영양소 PPT

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“소화와 순환” STS모의수업
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01 수업 방향 설명

02 STS 수업 모형 설명

03 모의 수업 자료

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2009 개정 교육과정 중학교 2학년
‘소화와 순환’ 단원(영양소)
STS수업 모형 선택
→ 2009 개정 교육과정의 방향을 고려
→ 글로벌적인 그리고 창의적 인재를 길러내기 위한
바람직한 수업모형
→이슈화된 사회문제를 정확히 인식
→학습자 스스로 해결책을 모색 및 결정
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STS 수업 모형은
STS 수업모형 이란
→ Science(과학) - Technology(기술) - Society(사회)
→ 학생들이 지역, 사회, 국가, 세계적 수준의 과학기술 관련
문제를 인식
→ 스스로 해결 방안을 모색하게 하며 책임 있는 의사결정을 강조
→4단계로 구성
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STS 수업 모형은
→4단계로 구성
STS 수업 모형
내 용
문제로의 초대
교사 혹은 학생이 과학-기술-사회와 관련된 문제를 제기
탐색
문제를 보다 명확하게 이해하기 위해 학생들의 생각을 알아보거나 자료를 수집, 조직하여 다른 사람과 해결책을 토의
설명 및 해결제시
전 단계에서 수집한 정보를 토대로 문제에 대한 설명을 제시하거나 이에 대한 해결책을 검토하고 모색
실행
학생들이 제시한 해결책을 이용하여 의사 결정을 하거나 다른 사람들에게 이에 대한 정보와 생각을 전달하고 실천
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