영양소 PPT

_SLIDE_1_ “소화와 순환” STS모의수업 이 문서는 나눔글꼴로 작성되었습니다. 설치하기 _SLIDE_2_ 01 수업 방향 설명 02 STS 수업 모형 설명 03 모의 수업 자료 _SLIDE_3_ 2009 개정 교육과정 중학교 2학년 ‘소화와 순환’ 단원(영양소) STS수업 모형 선택 → 2009 개정 교육과정의 방향을 고려 → 글로벌적인 그리고 창의적 인재를 길러내기 위한 바람직한 수업모형 →이슈화된 사회문제를 정확히 인식 →학습자 스스로 해결책을 모색 및 결정 _SLIDE_4_ STS 수업 모형은 STS 수업모형 이란 → Science(과학) - Technology(기술) - Society(사회) → 학생들이 지역, 사회, 국가, 세계적 수준의 과학기술 관련 문제를 인식 → 스스로 해결 방안을 모색하게 하며 책임 있는 의사결정을 강조 →4단계로 구성 _SLIDE_5_ STS 수업 모형은 →4단계로 구성 STS 수업 모형 내 용 문제로의 초대 교사 혹은 학생이 과학-기술-사회와 관련된 문제를 제기 탐색 문제를 보다 명확하게 이해하기 위해 학생들의 생각을 알아보거나 자료를 수집, 조직하여 다른 사람과 해결책을 토의 설명 및 해결제시 전 단계에서 수집한 정보를 토대로 문제에 대한 설명을 제시하거나 이에 대한 해결책을 검토하고 모색 실행 학생들이 제시한 해결책을 이용하여 의사 결정을 하거나 다른 사람들에게 이에 대한 정보와 생각을 전달하고 실천 _SLIDE_6_ 학습 목표 다이어트 열풍이 초래하는 청소년 영양결핍에 대한 사회문제를 인식하고 대처 방안을 말할 수 있다. 2) 과학과 사회의 발달과 함께 증가하는 비만의 심각성을 깨닫고 이를 피할 수 있는 건강한 식습관을 실천할 수 있다. _SLIDE_7_ 1단계: 문제로의 초대 _SLIDE_8_ 1단계: 문제로의 초대 _SLIDE_9_ 비만인 사람이 누구라고 생각하나요 2단계: 탐색 _SLI…
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