역사왜곡

일본 역사교과서 왜곡에 대한 나의 생각과 대책 나는 한 나라의 역사 교과서라함은 그 나라의 역사를 담고있으며 다음 세대를 짊어질 어린이와 청소년들이 그 교과서를 통해 자신이 살고있는 나라의 과거사에 대하여 인식하며 잘못된 행동에 대하여는 반성을 하며 자랑스러웠던 행동에 대하여는 존경심을 갖고 선조들 의 행동을 본받아가며 그들 자신의 나라에 대하여 그들만의 가치관을 형성하여 판단을 할 수 있도록 도와주는 교과서라 생각한다. 나는 무엇보다도 역사교과서는 다른 어느 것보다도 정확하고 확실한 연구와 자료의 검증 을 통해서 어떠한 역사적 왜곡과 편협함과 치우침없이 사실적으로 기술되어져야 한다고 생 각한다. 역사교과서를 왜곡하는 것, 다시 말해 자국의 부끄러운 역사를 숨기고 과장하며 학 생들에게 정확한 역사에 관한 인식을 심어주지 못하는 것이야말로 자국의 역사를 부정하는 것이며 정당성을 확보하지 못하게 되는 것이라 믿는다. 그렇기에 나는 일본이 이렇듯 역사 교과서의 내용을 왜곡하고 있는 것은 자국에 대한 자 신감이 없기 때문이라 보여진다. 자신들의 과거사에 대하여 자신이 있다면 궂이 그 사실을 은폐하고 삭제할 이유가 없기 때문이다. 역사 사실을 날조하거나 왜곡, 과장, 축소 또는 미화, 삭제한다면 교훈으로서 역사의 존재 의의 자체를 부정하는 해악적 기능을 할 따름이다. 그럼에도 불구하고 일본의 검정 결과는 아직도 역사를 왜곡하고 그들의 잘못된 만행에 대해 축소하고 있으며 과장, 미화, 삭제한 부분을 남기고 있다. 아시아 주변국의 항의가 위험수위에 이르자 일본정부는 검정된 부분을 일부 수정했으나 일부 교과서에는 전반적으로 일제의 한국 병탄이 불가 피했음을 부각하고, 일제가 한국 근대화에 공헌했다는 점등을 시사해 불법 침략 사실과 식 민지 수탈정책을 은폐하는 등 자기 합리화를 여전히 꾀하고 있다. 우리가 일제시대에 가장 수치스럽고 억울하며 그 당사자들은 울분이 삭혀지지 않는 일로 써 기억되는, 아직까지…
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