본문/내용
성격발달이론
Freud의 심리성적발달이론
Erikson의 심리사회적발달이론
성격발달은 일정한 순서를 따르는 단계별로 진행
성격발달단계의 구분기준- Freud : 성적에너지가 집중되는 신체부위- Erikson : 대인관계 속에서 해결해야 할 위기(과제)의 종류
건전한 성격형성을 위해 각 단계마다[욕구충족] [위기(과제)의 해결]이 필요
[욕구좌절] [위기(과제)의 미해결]=` 성인이 된 이후의 삶에 지속적인 영향
성격발달이론
Freud의심리성적발달이론
성적에너지가 집중되는 신체부위에 따른 성격발단단계
1856-1939
성적에너지가 집중되는 부위
쾌감을 가져오는 행동
쾌감을 가져오는 행동을 통해 얻는 것
구강기 Oral Stage
입
동물적 생존
빨기
물기
Freud
0~1.5세
씹기
성적에너지가 집중되는 부위
배변훈련
처음으로 타인의 기대에 순응하여욕구충족을 지연하는 것이 즐거움을 가져오고사회적 생존에 도움이 됨을 학습
항문
더 큰 쾌감
부모의 승인
욕구충족에 대한 부모의 적극적인 통제
욕구충족지연학습
왜
항문기 Anal Stage
Freud
1.5~3세
성적에너지가 집중되는 부위
처음으로 이성에 대한 관심
=`오이디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)- 동성부모를 싫어하고 이성부모를 좋아하는 경향- 애정의 삼각관계 형성
거세불안(Castration anxiety)
동일시를 통해 동성부모의 행동/생각을 모…
남근
and Doubt
부모
의사(Will)
심리적 탄생
Erikson
부모가- 아동에게 스스로 할 수 있는 기회제공- 아동이 스스로 행동하려는 시도에 대한 격려- 일관된 태도로 처벌=` 스스로 통제
자율성 vs. 수치심/의심Autonomy vs. Shame and Doubt
부모
욕구충족
욕구지연
자율성
Erikson
자율성의 성취를 저해하는 양육태도
자율성 성취 실패의 결과- 자신의 욕구를 표현하는 것에 대한 수치심- 스스로 자신의 문제를 해결에 나가는 능력에 대한 의심
자율성 vs. 수치심/의심Autonomy vs. Shame and Doubt
과잉보호
과잉통제
부모
비일관적 칭찬/처벌
Erikson
연령 : 3~6세 (학령전기)
이전시기에 형성된 자율성을 기초로자신이 원하는 를 가지고본격적으로 세상 탐색 시작 예) 뜨거운 난로를 만지려 하는 것 화장대 위의 아세톤을 마시려 하는 것 어른 세계 흉내(경험)(엄마,병원,수퍼맨 놀이)
아이의 주도성에 대한 부모의 일반적 반응
주도성 vs. 죄책감Initiative vs. Guilt
가족
목표
호기심 충족
불안
처벌
불만
Erikson
자신이 원하는 목표를 정하고곤란/실패를 경험하더라도 끝까지 목표를 추진하는 용기
주도성 vs. 죄책감Initiative vs. Guilt
가족
성공경험
실패경험
의도한 목표달성
부모의 처벌
`
주도성
Erikson
자신이 원하는 목표를 추진하는 것에 대해막연한 죄책감
자신이 원하는 목표를 향해 행동하기 보다타인의 기대/지시에 따르는 수동적 성격
주도성 vs. 죄책감Initiative vs. Guilt
가족
성공경험
실패경험
의도한 목표달성
부모의 처벌
`
E