ADDIE+모형

_SLIDE_1_ ADDIE 모형 _SLIDE_2_ 1.분석(Analysis)단계 2.설계(Design)단계 3.개발(Development)단계 4.실행(Implementation) 5.평가(Evaluation) 목 차 _SLIDE_3_ 1.요구분석 성취해야 할 바람직한 목표수준과 학습자들이 지니고 있는 능력 수준간의 차이 분석 2.학습자분석 학습자의 일반적 특성, 출발점 능력, 학습양식 등을 분석 1.분석(Analysis)단계 _SLIDE_4_ 3.환경분석 새로운 지식, 기능, 태도를 획득하게 되는 학습환경의 분석과 지식, 기능, 태도 등을 활용하게 하는 수행환경 분석 4. 직무 및 과제 분석 과제의 구성요소 즉 지식, 기능, 태도가 무엇 인지 파악하고 그들간의 관련성을 확인하는 과정 _SLIDE_5_ 효율적인 프로그램을 개발하기 위해 수업목표의 명세화, 평가도구의 개발, 계열화, 교수전략과 매체의 선정을 통하여 실행하게 될 교수활동의 청사진 1.수업목표의 명세화 -학습목표를 구체적이고 명세적인 목표로 진술한다. -수행목표 진술은 학습자를 포함해야 한다. -행동적 동사로 진술한다. -수행이 일어나는 조건을 포함해야 한다. -성공적인 수행의 판단 준거 등을 포함하여 진술한다. 2.설계(Design)단계 _SLIDE_6_ 2. 평가도구의 개발 -학습한 결과 또는 수행결과를 확인하기 위해서 -평가도구는 지필검사, 관찰 및 실기검사, 역할연기, 지필검사 3.프로그램의 구조화 및 계열화 -학습효과를 극대화 시키기 위해 학습과제의 구성요소들 을 배열하는 것이다. -대표적 이론으로 가네의 학습위계구조 이론, 라이거루스의 정교화 교수이론이 있다. 4. 교수전략과 매체 선정 -학습목표, 학습집단의 특성 , 교수-학습 통제의 주체자, 학습환경, 교수기법 등과 교수매체의 교수 전달 기능과 교수활동간의 관련성도 검토해야 한다. …
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