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목차/차례

  1. _SLIDE_1_
  2. 바람직한 인성교육을 위한 실천 프로그램을 제시하고 운영 방안을 제시하시오.
  3. _SLIDE_2_
  4. 인성교육이란
  5. 인성교육
  6. - 인성을 함양시키기 위한 교육을 말하는 것
  7. - 마음의 바탕을 교육하고 사람 됨됨이를 교육하는 것
  8. - 마음의 바탕인 지, 정, 의를 조화롭게 발달시키는 마음의 교육과 개인적인 자아실현을 위한 가치교육, 그리고 사회적인 도덕적 삶을 추구하기 위한 도덕교육 등 세 가지로 구성되어 있는 것이다.
  9. _SLIDE_3_
  10. (1)자신의 본성이나 본질에 대한 정확한 탐색과 인식
  11. (2)자기이해
  12. (3)자기수용
  13. (4)자기 개방
  14. (5)인간관계
  15. (6)도덕성 함양
  16. (7)가치관 확립
  17. (8)사회성 함양
  18. 인성교육의 구체적 내용
  19. _SLIDE_4_
  20. (1) 자기 자신을 바르고 정확하게 이해하는 사람으로서 자신에게 가장 합리적이고 현실적인 행동을 선택하고 실행할 수 있는 사람
  21. (2) 자기 자신을 존중하고 수용...

본문/내용

_SLIDE_1_
바람직한 인성교육을 위한 실천 프로그램을 제시하고 운영 방안을 제시하시오.
_SLIDE_2_
인성교육이란
인성교육

- 인성을 함양시키기 위한 교육을 말하는 것

- 마음의 바탕을 교육하고 사람 됨됨이를 교육하는 것

- 마음의 바탕인 지, 정, 의를 조화롭게 발달시키는 마음의 교육과 개인적인 자아실현을 위한 가치교육, 그리고 사회적인 도덕적 삶을 추구하기 위한 도덕교육 등 세 가지로 구성되어 있는 것이다.
_SLIDE_3_
(1)자신의 본성이나 본질에 대한 정확한 탐색과 인식
(2)자기이해
(3)자기수용
(4)자기 개방
(5)인간관계
(6)도덕성 함양
(7)가치관 확립
(8)사회성 함양
인성교육의 구체적 내용
_SLIDE_4_
(1) 자기 자신을 바르고 정확하게 이해하는 사람으로서 자신에게 가장 합리적이고 현실적인 행동을 선택하고 실행할 수 있는 사람

(2) 자기 자신을 존중하고 수용할 줄 아는 사람으로서 자신의 가치와 장점을 인식하면서 동시에 자신의 부족함도 인식할 수 있는 사람

(3) 자기 자신의 일시적인 감정이나 충동을 통제하고 조절함으로써 감정과 본능을 사회적으로 용납되는 생산적이고 창조적인 방…



📝 Regist Info
I D : jung******
Date : 2013-04-28
FileNo : 11067285

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