본문/내용
아동학대
아동학대의 개념
아동학대를 연구하는데 있어서 선행되어야 할 가장 중요한 문제 중 하나가 아동학대에 대한 개념을 정의하는 것으로, ‘피학대아 증후군’이라는 용어를 사용하면서부터 시작되었다. 그러나 아동학대의 정의는 시대와 문화에 따라서 그리고 사회문화적 집단에 따라서 다양하게 나타나므로 이에 대한 사회적으로 합의된 개념과 범주가 필요할 것이다. 일반적으로 아동학대에 대한 정의를 법적, 의학적 그리고 사회심리적 접근으로 나누어 볼 수 있다.
-법적 정의
2000년 7월부터 시행된 우리나라의 개정아동복지법에 명시된 아동학대에 대한 정의를 보면 ‘보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적정신적성적폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 유기와 방임을 말한다.’라고 규정하고 있다. 여기서 보호자라 함은 ‘친권자, 후견인, 아동을 보호양육교육하거나 그 의무가 있는 자 또는 업무고용 등의 관계로 사실상 아동을 보호 감독하는 자’를 말한다.
-의료적 정의
부모로부터 구타당한 아동들이 나타내는 신체적 증후군을 자세히 기술하는데서 비롯되었으며, 그와 비슷한 증상을 나타내는 아동들에 대해서는 부모 혹은 돌보는 사람에 의해 학대 받았을 가능성을 고려해 보아야 한다는 입장으로 학대받은 아동을 의학적으로 판단해 내기 위한 진단이 지침으로 제시되었다.
-사회심리적 정의
사회심리적 정의는 보다 광의적인 개념으로 아동의 인권과 적절한 발달을 저해하는 적극적 행위와 소극적 방임을 모두 포괄하며 가정 내에서의 부모나 양육자에 의한 학대뿐만 아니라 가정 이외의 개인에 의한 학대도 포함한 것으로서 그 유형은 신체적 학대, 정서적 학대, 성 학대, 방임과 영양실조, 유기 등으로 아동발달 전 영역에 관련되어 정의 내려진다.
아동학대의 원인
-학대자의 개인적 요인
학대부모의 70%가 20…
지는 손상을 가져오며 발견하기도 쉽기 때문이기도 하다. 신문이나 tv에서 많이 다뤄지는 보호자는 양육자에게 체벌이란 이름으로 가해지는 신체적 손상행위를 통틀어 신체적 학대라고 하며, 심한 구타나 발길질뿐만 아니라 불로 지지거나, 가위 등의 흉기로 찌르거나, 높은 곳에서 밀어서 떨어뜨리는 행위들도 포함한다.
-정서적 학대(언어적정신적심리학적 학대라고도 불림)
이는 보호자나 양육자가 아동을 대할 때 부정적인 태도로 임하며, 아동의 정서발달이나 사회성 발달에 심각한, 경우에 따라서는 치명적인 손상을 가져올 수 있을 정도로 언어적으로 혹은 정서적으로 공격하는 것이다. 이는 눈에 보이는 것도 아니고, 당장 그 결과가 나타나지 않기 때문에 일반 사람들이 그 심각성을 잘 모르는 채 지나칠 수도 있다는 점에서 그 문제가 더욱 심각하다.
-성적 학대
성적 학대라고 하는 것은 미성년의 미성숙한 아동과 청소년을 그들이 동의할 수 없는, 또는 가족 간의 사회적 금기를 어기는, 이해하지 못하는 성적 활동에 개입시키는 것을 뜻한다. 일반적으로 매스컴에서 많이 접할 수 있는 근친강간의 경우를 떠올리면 된다. 여기에 가족 구성원 외의 양육자나 교사들로부터 행해지는 가정 밖 성폭력도 이에 속한다.
-방임
방임이라는 것은 음식, 위생, 난방, 의복, 감독, 자극, 안전주의, 의료보호 등 아동의 건강과 행복을 위해 필요한 것들을 제공하지 않는 것이다.
아동학대의 징후
-신체적 학대
신체적 손상은 맞아서 생긴 피부에 멍든 상처부터 물린 자국, 회초리나 벨트에 의한 자국, 목 졸린 흔적, 피부결손 및 찰과상, 신체 일부의 변형 및 절단, 화상, 골절 및 치아골절, 안구 출혈, 기타 내부 장기파열, 두뇌 손상까지 매우 다양하다.
-정서적 학대
낮은 자존감, 발달지체, 자살행동 등을 보이기도 한다. 도덕발달의 결함을 보이거나 수동적이면서도 공격적, 도전적인 행동을 보이며, 거의 웃지 않고 놀지 않으며 깊이 잠들지도 못한다. 정서적 학대는 눈에 두드러지