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짓 등 비언어적인 행동을 사용하는데 현저한 결함이 있거나, 2 발달 수준에 맞게 적절한 친구 관계를 맺지 못하거나, 3 기쁨이나 흥미, 성취 등을 다른 사람과 자발적으로 공유하려 하지 않는다던가, 4 혼자 서 하는 행동을 좋아하거나, 다른 사람을 도구나 기계적인 보조물처럼 참여시키는 행동을 보이는 것을 말하는데 이 4가지중 2개 이상이 맞아야 합니다.
2번 영역인 의사소통에 있어서의 질적인 손상은 1 말로 하는 언어 발달의 지연 2 말을 적절하게 하더라도 다른 사람과 대화를 계속하는 능력에 심한 장애가 있거나, 3 특정 언어를 판에 박은 듯한 일정한 방식을 사용하며 4 발달 단계에 자발적인 상상 놀이나 사회모방 놀이를 하지 않는 것을 말하며 이 4가지 중 1개 이상이 맞아야 합니다.
3번 영역인 제한적이고 반복적이며 일정한 방식이 유지되는 행동이나 흥미, 활동을 보이는 것들은 1 일정한 방식이 유지되고 제한된 패턴으로 하나 또는 그 이상의 흥미거리에 사로잡혀 있거나, 2 특정한 그리고 비기능적인 순서에 따른 행동에 융통성 없이 집착 하고 있고 3 일정한 방식이 유지되는 반복적인 운동을 하며 4 물건의 한 부분에 집요하게 사로잡혀 있는 것을 말하며 이 4가지 중 1개 이상이 맞아야 합니다. 일정한 방식이 유지되는 반복되는 운동이란 예를 들어 손이나 손가락을 흔들고 비틀거나, 몸 전체를 복잡하게 움직이는 것을 말합니다.
두번째로 1사회적 상호작용, 2 사회적 의사소통에 사용되는 언어, 3 상징적이거나 상상해가며 하는 놀이중 1가지 이상에서 지체되어 있거나 비정상적 기능을 하며, 3세 이전에 시작하여야 하며,
세번째로 레트 장애나 아동기 붕괴성 장애에 해당되지 않아야 자폐증으로 진단됩니다.
여기서 레트 장애는 주로 여자아이들에게 발견되는 일종의 신경장애로서, 태어날 당시의 머리둘레는 정상 범위에 속하나 48개월 이후에 머리 성장의 감속이 있어 과거에 습득한 손 기술을 상실하게 되고, 손을 쥐어 틀거나 씻는 것과 유사

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