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_SLIDE_1_ 교육학 개론 _SLIDE_2_ “외부강사를 초빙하여 학생들을 상대로 교양강좌를 실시하고자 합니다 선생님께서 주무담당자라면 어떤 절차로 일을 수행 하겠습니까” _SLIDE_3_ -교양이란 교양을 뜻하는 영어 `culture`의 원뜻은 `경작(耕作)`이고, 독일어의 `Bildung`은 `형성`이라는 뜻임을 보아도 알 수 있듯이, 여기에는 인간정신을 개발하여 풍부한 것으로 만들고 완전한 인격을 형성해 간다는 뜻이 포함되어 있음을 알 수 있다. _SLIDE_4_ -초빙교수란 정원 외의 사람으로서 외부에서 초청된 교수이다. -주무 담당자의 역할 제한서와 내용이 적합한지, 학교의 경제적으로 부담이 가지 않는지 검토, 학생들이 호감 가는 내용으로 선정할 수 있도록 강사님과 함께 의논한다. _SLIDE_5_ 교양 프로그램 교양프로그램이란 개념은 편성상의 균형성과 관련, 그 목적을 교양에 보다 중점을 둔 프로그램이란 사실에서 찾아야 한다. 유사 프로그램인 교육 프로그램과의 차이점을 비교해 보면, 교육 프로그램은 그 목적하는 바가 가르쳐준다는 성격이 강하고 강제성을 띠며 상벌의 원칙을 지니는 것이라면, 교양은 자신이 찾아서 흡수토록 한다는 자발성이 크게 작용하고 있다. 그리고 구조상으로는 교육에는 체계적인 교육 과정을 포함하는 전문성과 조직성이 강하며 일정한 시간이나 장소에 묶어두는 강제성이 강한 반면, 교양은 자유스럽고 자의적이며 체계적인 전문성이 희박한 것이 특징이다. 그러나 이러한 두 개념은 서로 내포, 외연의 관계로서 그 한계가 애매하다. 그러면서도 교육방송은 학교방송이나 어학강좌, 실험강좌와 같은 뚜렷한 교육 목적 하에서 행해지는데 비해 교양방송은 보다 간접적인 것으로 그 방송을 듣는 가운데 지식이 쌓인다는 뉘앙스 상의 차이가 있다. _SLIDE_6_ 1.주제선정 주요 내용교육의 목표와 참여시킬 대상 선정을 한다. 2.강사 찾기 (강사료, 강의실, 일정 등) 전달하고자 하는 교육내용에 대…
전달…