읽기 태도의 측정

_SLIDE_1_ 읽기 교육에서 태도의 문제 -읽기 태도의 교육 가능성을 중심으로 _SLIDE_2_ 태도의 개념 취미 태도 가치관 동기 습관 _SLIDE_3_ 읽기 태도 읽기 자세 읽기에 대한 태도 읽기 태도 읽기 태도의 개념 읽기 태도 읽기 자세 읽기에 대한 태도 읽기 태도 _SLIDE_4_ 읽기에 대한 다양한 층위 _SLIDE_5_ 읽기 의도의 구분 일반적 읽기 구체적 읽기 의도 일반 읽기 의도 구체적 읽기 일반적이고 추상적인 차원에서 가지는 태도 구체적인 상황 맥락에서의 구체적인 텍스트 읽기 _SLIDE_6_ 읽기 태도의 개념 읽기 행위를 수행하는 심리적인 태도.‘어떤 태도로 글을 읽는가’ _SLIDE_7_ 누가? 어떤 읽기 태도? 읽기 태도의 측정 적합한 교육적 처치 투입 _SLIDE_8_ 측정 대상 읽는 태도 읽기에 대한 태도 _SLIDE_9_ 읽기에 대한 태도 측정 대상의 다층성 반영 개별 텍스트 장르 유형별 주제별 상황별 _SLIDE_10_ 읽기에 대한 태도 측정 읽기에 대한 태도의 구인 정서 단일요소설 정서 + 인지 + 행동 3요인설 정서 + 행동 2요인설 속성 고려 _SLIDE_11_ 세 가지 요인을 포괄한 설계 _SLIDE_12_ 읽기 태도 측정 전제 : 태도와 행동이 일관성 지님 읽는 행위를 직접적으로 관찰 ‘읽는 태도’는 읽는 방법과 밀접한 관련이 있기 때문 Why? _SLIDE_13_ 읽기 태도 측정 도구 읽기 포트 폴리오 독서 일지 사고기술형 읽기의 결과물 KWL 활동 수행 학습지 복시 기재 일지 독해 능력 평가 ? 문항 반응 분석 자기 판정 등 _SLIDE_14_ 읽기 태도를 가르칠 수 있는 통로 인지적 이해와 판단 읽기 경험 정서 _SLIDE_15_ 1 - 인지적 이해와 판단 학습자의 인식 사회성 설득 외적 동기 부여 _SL…
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