본문/내용
_SLIDE_1_
미국학 연구 방법론
-열람실 사용에 따른 학업 성취도 조사
_SLIDE_2_
CONTENTS
미국학 연구 방법론 4조
서론
동기 및 연구 측정 방법
본론
연구 조사 과정
설문지 / 통계
그래프 및 통계 보고
결론
가설에 대한 종합적인 결과
_SLIDE_3_
동기
연구 및
측정 방법
연구조사 과정
설문지(1)
연구조사 과정
설문지(2)
통계
그래프로 보는
결과 보고서
결과 및
가설 관련보고
동기
미국학 연구 방법론 4조
학생들이 공부하는 공간인
열람실에 오래 있는 학우들이
열람실에서 공부를 하는 시간이 긴 만큼
학업 성취도가 높다는 가설을 증명하고자 조사했습니다.
동기 / 예상 진로
_SLIDE_4_
연구 및
측정 방법
연구조사 과정
설문지(1)
연구조사 과정
설문지(2)
통계
그래프로 보는
결과 보고서
결과 및
가설 관련 보고
동기
미국학 연구 방법론 4조
동기
계획
사전조사
조사 실행
정리
*궁금증
*가설
*연구 방법 계획
조사 대상자
표집 방법
위치 혹은
장소에 대한 결정
*각 단대 및
열람실의 개수 조사
*설문지 문항 개설
*연구 조사
대상에게
…
(1) 계명대학교 성서 캠퍼스 내 위치한 총 학과건물 14개.
(2) 계명대학교 성서 캠퍼스 내 열람실이 있는 학교 건물 14개.
A. 우리는 모두 열람실에 직접 찾아가서 설문했으므로
①한학기 한번이상 다섯번 미만②한달에 한번 이상 다섯번 미만
③두시간 이상 세시간미만④3시간이상 4시간 미만⑤5시간이상선택한 학생 83명
②,③,④,⑤학교수업 외를 선택한학생 88명
이 있는 학교 건물 14개.
계명대학교 성서캠퍼스 내 위치한 열람실 조사 설문지 표
_SLIDE_10_
동기
연구 및
측정 방법
연구조사 과정
설문지(1)
연구조사 과정
설문지(2)
통계
그래프로 보는
결과 보고서
결과 및
가설 관련 보고
설문지(1)
미국학 연구 방법론 4조
연구 대상자 기초 설문 / 빈도 수 파악 / 열람실 內 주 목적
Q. 3번 문항에 한 학기에 단 한 번도 열람실을 안 간 사람은 체크 사항이 없다?
A. 우리는 모두 열람실에 직접 찾아가서 설문했으므로
한 번도 사용하지 않았다는 건 해당이 되지 않았다.
_SLIDE_11_
설문지 3번 문항에 ②한주에 한번이상 세번이하③한주에 3번이상 다섯번이하와④매일 을 선택한 113명을 대상
5명
①한학기 한번이상 다섯번 미만②한달에 한번 이상 다섯번 미만
37명으로 대상
_SLIDE_12_
설문지 4번 문항에①하루에 한시간 미만②한시간 이상 두시간 미만학생 67명
③두시간 이상 세시간미만④3시간이상 4시간 미만⑤5시간이상선택한 학생 83명
3명
_SLIDE_13_
미국학 연구 방법론 4조
동기
연구 및
측정 방법
연구조사 과정
설문지(1)
연구조사 과정
설문지(2)
통계
그래프로 보는
결과 보고서
결과 및
가설 관련 보고
설문지 (1)
연구 대상자 기초 설문 / 빈도 수 파악 / 열람실 內 주 목적
주로 누구와,
그리고 열람실내에서 하는
주된 일을
알아봄으로써 우리는
수업관련 공부 말고도
여러 가지가 있음을
유추해낼 수 있었으며
7번은 앞서 말했듯이
또 다른 결과를 도출할 수 있었다.
_SLIDE_14_
설문지 6번 문항에①수업관련 공부를 선택한 학생 62명
4명
8명
32명
18명
②,③,④,⑤학교수업 외를 선택한학생 88명
8명
14명
_SLIDE_15_
동기
연구 및
측정 방법
연구조사 과정
설문지(1)
연구조