문학교육

_SLIDE_1_ 문 학 육 교 국어 교육의 이해 Introduction to Korean Education: 16 Lectures for Teachers of language Arts ㅇ _SLIDE_2_ 육 문 교 학 문학 교육은 어떤 방향으로 나아가야 할까 2. 문학 교육의 내용은 무엇인가 3. 문학 교육은 어떻게 해야 할까 4. 문학 교육은 왜 필요할까 1. _SLIDE_3_ 육 문 교 학 1.문학 교육은 왜 필요한가 문학 교육의 필요성 문학 교육 무엇 어떻게 어떤 의미 _SLIDE_4_ 육 문 교 학 문학 교육에 대한 반성 (1)단순한 지식과 분석위주의 문학교육 목표 : 문학작품의 이해와 감상 내용 문학사 알기 작가에 대해 알기 작품의 문학적 의미 알기 작품의 표현법 알기 작품 분석하기 문제점 : 학생들의 주체적인 감상 기회 배제 시 교육 수동적 해석 사유과정을 동반하지 않는 해석 단순 지식 중심의 시 읽기 6차 교육과정 ⇒ 작품을 읽으면서 느낄 수 있는 즐거움과 감동이 사라진 문학교실을 양산 문학 교육은 왜 필요한가 _SLIDE_5_ 육 문 교 학 문학 교육에 대한 반성 (2)금지된 창작 교육 4차 국어과 교육과정 : 소설이나 창작은 문학장작에 흥미와 재능을 가진 학생들을 대상으로 하며 정규 수업시간에는 지도하지 않도록 한다. ⇒창작의 경우 따로 재능을 가진 학생을 대상으로 하는 특별 교육일 뿐 문학 교육의 정규 교육은 아니라는 관점 ⇒ 일상인들도 자신의 삶 속에서 우러나는 정서나 감정을 창작을 통해 표현 할 수 있다. 6차 국어과 교육과정 : ‘작문’ 과목 ⇒문학적 글쓰기 7차 국어과 교육과정 : 창작교육 등장 창작교육이 제대로 이루어 지지 못한 이유 전문적인 작가의 배출과 직접적인 관련을 맺는다는 통념 창작은 보통 사람들이 넘볼 수 없는 영역 문학 교육은 왜 필요한가 _SLIDE_6_ 육 문 교 학 2.문…
…