[생활지도및상담]최종보고서(진로카드별첨)

[목차]
Ⅰ.서론
1.문제의식
2.프로그램 개발의 목적

Ⅱ.이론적 근거
1.다중지능이론
(Multiple Intelligence)
2.집단지성
(Collective Intelligence)

Ⅲ.프로그램 개발
1.프로그램의 구성
2.프로그램의 도구

1)진로카드
2)활동지

Ⅳ.프로그램의 실제

Ⅴ.프로그램의 평가 및 수정
1.프로그램의 평가 결과
2.프로그램의 수정

Ⅵ.결론
1.프로그램의 효과
2.프로그램의 제한점 및 제언

*첨부자료(활동지, 회의록, 진로카드)

Ⅰ.서론

1.문제의식

지금까지 학생들을 대상으로 이루어진 진로 프로그램은 크게 두 가지로 나누어볼 수 있다. 먼저 첫 번째는 학생들이 적성을 찾도록 돕는 프로그램이다. 소위 ‘적성 찾기 프로그램’이라 얘기할 수 있는 이 프로그램은 중?고등학교에서 가르치는 일부 교과의 내용에 포함되어 있기도 하다. 일례로 중학교 3학년 기술?가정 교과 「진로의 선택과 직업윤리」단원에서는 학생들이 적성, 흥미, 성격, 가치관, 신체조건과 환경적 요인의 뜻을…