[수업지도안] 어린이집 수업지도안 - 가족 명칭 알기 수업지도안 작성

[읽기 활동 계획안] 생활주제 나와 가족 주제 가족의 구조와 문화 제목 가족 명칭 알기 활 동 유 형 언어 읽기 대상연령 만 3세 집단의 크기 자유선택활동 학습목표 · 읽기에 관심을 가진다. · 그림카드를 보며 읽어 본다. · 가족 구성원의 호칭을 언어로 읽을 수 있다. ↓ · 가족의 명칭을 알고 읽는데 관심을 가진다. 교육 과정 관련 요소 [의사소통] 읽기 - 읽기에 흥미 가지기 · 주변에서 자주 보는 글자를 읽는다. · 일상생활에서 자주 접하는 글자를 흥미를 가지고 읽어 본다. 말하기 - 바르게 발음하여 말하기 · 여러 낱말을 바르게 발음한다. - 낱말과 문장으로 말하기 · 일상생활의 경험을 낱말과 문장으로 말한다. [사회관계] 사회적관계 - 가족과 화목하게 지내기 · 가족의 구성원을 안다. ↓ 유치원교육과정 관련요소로 변경 [언어생활] 읽기 - 읽기에 관심가지기 · 주변에서 친숙한 글자를 찾아본다. · 주변에서 친숙한 글자를 찾아 읽어본다. 준비물 상자, 우드락, 빨간 시트지, 하드보드지, 글루건, 칼, 자, 가족그림(할아버지, 할머니, 엄마, 아빠, 누나/언니, 형/오빠, 동생), 호칭단어 제작방법 [요술집] ① 상자(맥심커피상자)에 카드가 들어갈 곳과 나올 곳을 자른다. 단, 위쪽구멍보다 아래쪽 구멍을 넓고 길게 잘라야 한다. ② 상자 안쪽에 얇은 우드락이나 두꺼운 종이를 이용하여 미끄럼틀을 만든다. 위쪽 구멍 맞은편에서 아래쪽 구멍에 붙여 C자 모양이 되도록 휘어붙인다. ③ 우드락으로 상자 앞, 뒤, 좌, 우에 붙일 집 모양을 만들고, 글루건과 양면테이프를 이용하여 붙인 후 상자와 같은 곳에 구멍을 뚫는다. ④ 지붕을 채우고, 빨간색 시트지로 집을 꾸민다. ⑤ 투명 시트지로 마무리한다. ⑥ 단어카드를 보관할 상자를 만든다. 상자에 구멍을 뚫고 미끄럼틀을 만들고 우드락&시트지 붙이고 완성 [카드] ① 하드보드지를 가로…
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