[입학사정관제도 분석] 입학사정관제도의 도입 취지 및 배경, 입학사정관제도의 현황, 입학사정관제도의 타당성 및 문제점과 전망

업무 교육과정평가원 완전 이양
출처: 제17대 대통령직인수위원회(2008), 대입3단계 자율화 방안
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정책 목표

대학이 정부의 획일적 규제와 점수 위주의 학생 선발 방식에서 벗어나 학생의 잠재력을 발굴하는 선진화된 전형방식으로 전환하도록 지원함

학교가 학생의 특성을 계발하는 창의적이고 다양한 교육을 할 수 있도록 지원하여 학생들이 불필요한 학습부담 없이 대학에 진학할 수 있도록 함
1.입학사정관제도의 도입 취지 및 배경 : 대입 3단계 자율화 방안
출처: 제17대 대통령직인수위원회(2008), 대입3단계 자율화 방안
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1. 입학사정관제도의 도입 취지 및 배경 : 입학사정관제의 도입 목적
출처: 대교협(2008. 06) 대학입학사정관제 지원사업 시행계획
기존 대입전형 제도
시험성적 위주의
선발방식
대학의 선발과
교육 연계 미흡
대입전형 선진화
대입전형 다양화/특성화
학생부 포함 다양한
전형요소 분석, 반영
모집단위 특성에 맞는
잠재력 있는 학생 선발
신입생 사후관리를 통한
선발과 교육 연계 강화

입학사정관제 도입

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1. 입학사정관제도의 도입 취지 및 배경 : 입학사정관제의 정책 목표
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2. 입학사정관제도의 집행 현황: 시행 현황
입학사정관제도 실시 대학 현황
(http://www. mest.go.kr)
년도
정부예산
시행대학
입학사정관수
선발학생수
2008년도 입시
20억원
10개(10)
42명
254명
2009년도 입시
157억원
40개(16)
218명
4,401명
2xxx년도 입시
236억원
87개(47)
360명**
22,787명
(정부지원 18040명, 독자 실시 4747명)
2xxx년도 입시
325억원
116개(60)
512명
39,848명
2xxx년(2012예상)
351억원
122개

41,250명
- 교과부 2009년도 자료 재구성
- **는

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