본문/내용
상담심리의 이론과 실제 < 행동주의>
개요
상담사례
상담과정과 기법
주요 개념
행동주의 역사의
네 가지 요소
전체 살펴보기
행동주의 상담이란?
비정상적인 행동이 학습에 의해 유지되는 것으로 가정,
내담자의 행동을 수정하기 위해 학습의 원리를
적용하는 상담방법
객관적인 목표 설정(상담의 목적을 명확히 설정)
상담 결과에 대한 객관적인 평가 강조
과학적인 방법 사용
과학적
객관적
고전적 조건 형성
고전적 조건 형성용어
무조건 자극
(UCS)
학습하지 않고도 자동적으로, 자연적으로 반응하게 하는 자극.(학습 없이 행동유발)
무조건 반응
(UCR)
무조건 자극에 대해 자연적으로 행해지는
학습되지 않은 반응
조건 자극
(CS)
무조건 자극과 짝지어지거나 연합된 후
반응을 학습하게 된 자극
무조건 자극과 연합되기 전에는 중성 자극
중성 자극
(NS)
특정 반응을 이끌어내지 못하던 자극.
이미 강화 속성을 지닌 다른 자극들과
연합될 때 가치를 획득할 수 있고,
조건 형성된 강화물이 될 수 있다.
무조건 자극 UCS
무조건 반응 UCR
무조건 자극 UCS
연합
조건 자극 CS
조건 반응 CR
고전적 조건 형성
고전적 조건 형성
무조건 자극 UCS
고기
무조건 반응 UCR
타액분비
중립자극 NS
종소리
타액분비에
아무런 영향을
…
인물 1) 손다이크(thorndike)
인물 2) 스키너(Skinner)
일어날 확률을 증가시키는 모든 것.
강화인(Reinforcer)
- 행동의 결과로 주어진 것으로 행동의 빈도를 높이는 자극
조작적조건 형성
주요 개념 - 강화
조작적조건 형성
주요 개념 - 강화
조작적조건 형성
주요 개념 - 강화
조작적조건 형성
주요 개념 ? 벌
조작적조건 형성
벌칙의 유형
조작적조건 형성
부적 강화 vs 벌
두 가지 학습 유형의 요약
사회학습 접근
관찰학습의 중요성 강조
인간 행동은 자신의 경험을 통해 학습
행동에 영향을 주는 자신의 경험(직,간접적)을 통해
대리강화
인간 행동의 표현은 모델에 관한 관찰을 통해
이루어지는 인지적 활동
사회학습 접근
반두라(Bandura)의 사회학습 접근
내적 과정
외적 과정
(환경적 요인)
사회학습 접근
고전적, 조작적 VS 사회학습 접근
사회학습 접근
반두라(Bandura)의 보보인형 실험
- 1961년
주제 : 공격성 행위에 대한 모델링
효과
3~6세 아동에게 공격성의 모델이
등장하는 영화를 관람하게 함
결 론
사회학습 접근
반두라(Bandura)의 보보인형 실험
인간의 학습과정은 타인의 행동을 관찰하고 이를 모방함으로써 학습할 수도 있다.
간접적 혹은 대리 경험으로도 아동의 행동은 영향을 받는다. (관찰학습)
사회학습 접근
반두라(Bandura)의 인지적 사회학습 이론
주의 집중 과정
파지 과정
운동 재생 과정
강화와 동기적 과정
사회학습 접근
반두라(Bandura)의 상호결정론
B(행동)
운동반응
언어반응
사회적 상호작용
E(환경)
물리적 환경
가족과 친구
기타 사회적 영향
P(사람)
인지적 능력
신체적 특성
신념 및 태도
사회학습 접근
주요 개념 ? 모방, 인지
Skinner와 Bandura의