본문/내용
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영양교육 및 실습
영양교육 및 실습
중년여성의 영양교육
-갱년기 교육
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Contents
1st| 대상의 진단
2nd | 계획
3rd | 실행
Exam | 시범교육
4th | 평가
Stuffs discussed in this presentation
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들어가기전에
나이에 있어서 - 30~65세
중년여성의 정의
우리조에서는 중년여성을 45~55세 기준으로 .
여성에 있어서 - 종말인 동시에 시작의 시기
시작과 종말에 따르는 상반된 감정을 중심으로
- 여성의 폐경 시기를 중심
Levinson - 40-45세 : 중년의 전환기
46-50세 : 중년의 입문기
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들어가기전에
신체적, 심리적으로 많은 변화를 겪는 시기인 동시 사회적으로도 변동에 처하게 되는 시기
지나온 생애 통찰, 자아재확립 과정에서의 허탈감
폐경과 갱년기 노화로 인한 무력감
현대의 핵가족관계에서는 여성이 겪는 위기감으로 인해
가족간 불만, 갈등 유발로 건전한 가족관계 유지 어려움.
중년기가 발달단계상 중요한 이유?
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대상의 진단
1st| 대상의 진단
The First Chapter
1. 영양문제 분석
2. 기존 영양서비스의 평가 및 대상의 요구파악
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1. 영양문제 분석
1. BMI (체질량지수) 25 ~ 29 과체중
2. WHR(허리 - 엉덩이 둘레…
3. 영양 중재 방법의 선택
4. 영양교육의 활동설계 및 마케팅 전략 개발
5. 평가의 계획
및 대상의 요구파악
기존의 영양 서비스
갱년기 교육 홈페이지
대상의 진단
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2. 기존영양서비스 평가 및 대상의 요구파악
기존의 영양 서비스
소책자
대상의 진단
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2. 기존영양서비스 평가 및 대상의 요구파악
기존의 영양 서비스
갱년기 교실운영
대상의 진단
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2. 기존영양서비스 평가 및 대상의 요구파악
평가와 요구파악
? 갱년기 관련 교육이 서울중심 지역에서 활발.
? 중년 여성의 문제만이 아닌 온 가족의 관심 필요
? 교육내용이 생활습관의 개선보다는 한방, 약재 등 치료방법에 치중
타지역에서의 교육 필요.
가족참여 유도의 교육 필요
식품 섭취, 운동방법, 웃음 치료 등을 통한 교육
대상의 진단
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계획
2nd| 계획
1. 영양문제 선정
2. 목적 및 목표 설정
3. 영양 중재 방법의 선택
4. 영양교육의 활동설계 및 마케팅 전략 개발
5. 평가의 계획
The Second Chapter
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1. 영양문제 선정
인터뷰
5명의 조원 6명씩 (30명)
?가족 &지인을 대상으로 직접 interview, 전화통화
대상: 45~55세 갱년기 여성을 대상(평균 50세)
조사일 : 2009년 11월 20일~ 11월 22일
질문내용
-대상자의 전반적인 생활
-생활 환경
-현재 건강문제에 대한 조사
계획
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1. 영양문제 선정
(개방형 질문을 한다)
“현재 건강상태는 어떠세요?”
“40~50대면 중년기라고들 하는데…
이 말에 대해 어떻게 생각하세요?”
“요즘 관심이 있으신 것이 무엇인가요?”
“갱년기 증상에 대해 알고 있는데로 말씀해 주세요.”
주요 질문 내용
계획
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“신체적으로도 그렇고, 모든 것이 아무래도 예전 같