본문/내용
목 차
Ⅰ서 론
1. 문제제기-공부라는 감옥 …………………………………………………………… 2
Ⅱ 본 론
1. 사례개요 ………………………………………………………………………………… 2
2. 가족의 기초정보 ……………………………………………………………………… 4
3. 가족사정 ………………………………………………………………………………… 4
4. 문제분석 ………………………………………………………………………………… 7
5. 치료를 위한 이론적 배경 ………………………………………………………… 7
1) 청소년기의 특징 ………………………………………………………………… 7
2) 구조적 가족치료 ……………………………………………………………… 15
3) 전략적 가족치료 ……………………………………………………………… 22
4) 가족 적응유연성 ……………………………………………………………… 33
6. 치료목표와 치료과정 ……………………………………………………………… 42
7. 치료프로그램 ………………………………………………………………………… 44
Ⅲ 결 론 …………………………………………………………………………………… 55
? 참고자료 ………………………………………………………………………………… 56
? 느낀점 …………………………………………………………………………………… 57
Ⅰ서 론
지난 3월 2일 오후 4시50분께 전주시내 한 아파트에서 A군(15)이 자신의 방에서 목을 매 숨져 있는 것을 어머니 B씨가 발견해 경찰에 신고했다. B씨는 “거실에서 수학공부를 하던 아들이 문제가 풀리지 …
Ⅱ 본 론
1. 사례개요
▶ 의뢰 과정
▶ 제시된 문제
했으나 소용이 없었다고 지역 주민이 제보.
▶ 제시된 문제
철호씨는 몇 개월째 집에 들어가지 못하고 있다. 큰 딸 은정이의 공부에 방해가 된다는 것이 이유이다. 철호씨 뿐 아니라 맞벌이를 하고 있는 엄마 수현씨도 아침에는 직장에 나갈 준비를 해야 하면서도 아이의 머리를 말려주고 스타킹을 신겨주고 단추도 하나하나 채워주면서 등교준비를 전부 다 해주고 일을 하다가도 은정이의 하교시간에 맞추어 집에 와서 점심을 챙겨주는 등 은정이의 모든 요구를 받아주고 있으며 동생들은 은정이의 기분이 나쁠때면 화풀이 샌드백이라도 되는 양 언니의 폭력에 당하고 있었다.
아버지(임철호, 45)는 일용직 근로자로 과거 술을 좋아하긴 했으나 가족에게도 헌식적이고 따뜻한 아버지였으며 굉장히 열심히 살아 왔다. 어머니(김수현, 43)역시 일을 하면서 가정을 꾸리는 맞벌이 가정으로 임은정, 임다정, 임수정 세 아이의 부모로서 최선을 다하려고 노력했다. 과거 두 차례의 유산 경험으로 어릴 때 은정이를 다소 과잉보호를 하긴 했으나 착한 딸이기에 특별히 걱정거리 없이 지냈었다.
은정이가 고등학교에 들어가면서부터 은정이는 가정의 경제적 수준에 대한 불만을 터트리기 시작했다. 친구들의 부모님들에 비해 맞벌이로 인해 바쁜 부모님의 소홀함에 불만을 드러내기 시작했으며, 친구들의 아파트 평수를 얘기하며 아버지 어머니는 뭘 하고 살았느냐는 불만을 터트렸다. 그 후로 은정이는 자신의 자존심을 세울 수 있는 도구로 공부를 선택했고 공부에만 매진한 결과 성적도 상위권에 오를 수 있게 됐다.
그러나 담임선생님이 요즘 세상에는 개천에서 용이 날 수 없다며, 가난하면 성공하지 못한다고 말을 하여 충격을 받고, 그 뒤로 불만 표출의 정도는 더 심해지고 더 악착같이 공부에 매달리게 되었다.
은정이가 고등학교에 가고 나서 6개월간 아버지가 출장을 가게 되었다. 이때 은정은 아버지가 없는 시간동안 편안함을 느끼고 공부에 더 잘 집중할 수 있다는 생각을 하게 되어, 그 뒤로부터 아버지가