[교원승진, 교원 승진제도 분석]교원승진의 현행 제도 분석과 문제점 및 교원승진의 올바른 방향(교사승진제도의 나아갈 방향)(2012년 추천 우수 레포트 선정★★★★★)

만 하고 동료교사의 다면평가 점수는 근평점수에 반영하지 않음. 2008년도 근무평정시부터 점수로 반영됨.
다. 적용 대상
- 다면평가에는 교장과 교감은 제외되나 관리자 대상으로 한 평가제도는 2008년 상반기까지 별도로 확정하여 2008년 하반기부터 적용될 계획임.
라. 다면평가자 구성 및 방법
- 학교별로 교장·교감의 주관 하에 적정 수(3인이상)의 교사를 선정하여 구성
- 교사 선정시에는 당해 학교 근무기간, 교육경력, 담당과목, 학년, 업무부서 및 교사 성별 등을 고려하여 교직원회의에서 무기명 비밀투표 등 적절한 방법을 통해 선정
- 다면평가자로 선정된 교사에게는 서약서를 받음(평가결과 비공개, 비공개시 평가자 해촉, 해당 점수 무효).
※ 다면평가 대상자가 소수인 경우, 교직원회의에서 교사들의 동의를 얻어 교사 전원이 참여하는 방법도 고려할 수 있도록 하고 있음.
- 운영 방법은 위의 구성 범위 내에서 시도교육감이 자율적으로 정하도록 하고 있음.
출처:한국교총

2) 2008년 현재 교총의 입장

(1) 교원승진규정 근평기간 10년, 합리적 개선이 필요
□ 개정된 교육공무원승진규정 중 근무평정 기간 재개정해야 함.
? 근무평정 기간을 5년 또는 5년 기간 중 2～3회를 선택해 반영
? 농산어촌, 도서벽지 등 소규모학교 근무교원 근무평정 불합리 해소
□ 동료교원 다면평가를 도입하는 이상, 교직사회의 갈등 예방 차원에서 최근 법원의 판결에도 불구하고 비공개하는 것이 현실적임.
? 점수 공개 보다는 확인자가 근평 결과에서 나타난 부족한 부분을 면담 등의 방법을 통해 구두 상으로 제언해 주는 방식으로 개선해야 함
? ‘교사평가단’ 구성 대신, 초·중등별 동 교과, 동 학년 평가방안 등을 포함하여 반드시 2007 시범운영 방안 개선 후 시행
출처:한국교총





2. 제안된 교장 임용제도의 여러 가지 모형

1) 교장 공모제
(1) 교장 공모제란?
교장 공모제란 일선 초 ? 중 ? 고

(보관된 자료가 없습니다)