장 피아제의 주요 이론 상세 분석과 교육적 의의와 비판 및 평가(2012년 추천 우수 레포트 선정★★★★★)

적응반응은 직접적, 단순, 주로 외현적but 내면화 과정이 지속되면 적응과정이 내현적이 됨 이러한 내현적 행위 = 조작(사고)

조작의 가장 중요한 특성 : 한번 사고한 것을 다시 고쳐 사고 할 수 있는 가역성

발 달 단 계
감각운동기(sensory-motor period, 0~2세)

전조작기(preoperational period, 2~7세)

구체적 조작기(concrete operations period, 7~11세)

형식적 조작기(formal operations period, 11세 이상)

감각운동 단계 (0~약 2세까지)
하위 6단계로 구분됨

언어가 없는 것이 특징감각-운동적, 여기-지금만을 다룸

자기중심적, 후에 대상영속성 발달시킴

대상영속성 : 대상이 한 장소에서 다른 장소로 이동하였을 때 시야에서 그 대상이 사라지더라도 다른 장소에 계속 존재한다는 사실에 대한 지식을 의미
전조작기 (2~7세)
전개념 사고기(2~4), 통찰적 사고시기(4~7)로 구분

언어 발달하나 사고,언어는 자기중심적보존성 개념과제 해결할 수 없음

논리적 사고의 미성숙으로 사물이 살아있다고 생각하는 물활론적 사고를 함

전조작기-A.전개념 사고(2~4)
초보적인 개념형성 시작 Ex. 모든 남자는 아빠, 여자는 엄마, 장남감은 내 것

사물을 유사성에 따라 유목으로 분류

아동의 논리는 변환적 Ex. “소는 네 발을 가진 큰 동물이다, 저 동물은 네 발 갖고 있다,  그러므로 저 동물은 소이다.”

한계 : a. 중심화 : 사물,상황 한 가지 측면이나 세부사항에 초점 두고 중요한 특징 무시 / b. 직관적 사고 : 대상의 지각적 특징에 의해 대상의 특성 파악 / c. 자아중심성 : 사람들이 자신과 같은 견해 가진다고 생각

환경의 여러 가지 측면 표상하기 위해 상징 사용- 이를 표상적 사고 능력이라 함
전조작기-B.통찰적 사고시기(4~7)
통찰적으로 문제 해결

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