[사회복지 프로그램] ADHD저학년아동 모(母)의 양육태도 변화를 위한 집단체험학습 프로그램 [프로그램명 지피지기][2012년 평가우수자료★★★★★]

Ⅰ. 프로그램 목적?1

Ⅱ. 프로그램 목표?2

3. 프로그램 대상

4. 프로그램 효과성 선행연구

5. 프로그램 검사도구

Ⅵ. 사업기대효과?12

Ⅶ. 담당자의 의견 ?13

Ⅷ. 참고문헌?13

Ⅸ. 부록?14

① 손 박사가 가장 많이 접하는 내원환자는 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD: attention deficit hyperactivity disorder)증상을 보이거나, 인터넷 게임 중독 증상을 보이는 소아 환자다. ADHD환자의 주요 증상은 끊임없이 말을 하고, 방황하거나 계속 안절부절못하고, 아주 불안스럽게 보이며 일반적으로 욕구불만을 잘 견디지 못한다. 또한 이런 아동은 다른 아동을 때리고, 괴롭히며, 타인에게 간섭하는 버릇이 있다. 정서변화가 심하고 분노표출이 과격하며 좌절을 견디는 능력이 약하며 인내와 끈기를 요구하는 학습과제 수행에 약하기 때문에 학업부진이 될 가능성이 크다. 손 박사는 ADHD의 원인은 많은 경우 학업스트레스라고 말했다. 특히 엄마들의 욕심으로 이뤄지는 영어공부로 인한 스트레스가 아이에게 사회 부적응 증상으로 나타난다고 했다. 그는 “몇 년 전 말을 잘하지 못한다고 엄마가 데려온 아이가 있었다. 검사를 해보니 아이의 지능은 정상인데 후천적 학습 능력이 떨어진 걸 알게 됐다. 부모의 가정불화로 아이가 제때 적절한 언어 환경에 노출되지 못한 결과였다. 가족치료를 시작했고, 가족관계가 개선되면서 아이도 극적으로 좋아졌다”며 건강한 가정이 정신건강의 근간임을 강조했다(뉴스천지,2xxx.04.26, 12:54).

② 본 논문은 32명의 ADHD아동과 어머니를 대상으로 어머니의 ADHD아동에 대한 장애인식, 양육태도, 자아존중감과 아동의 자아존중감 및 또래관계 간의 관련성을 검토하고자 이루어졌다. 연구에