본문/내용
- 목 차 -
[이론적 배경]
1. 서론 -------------------------------------------- 2
2. Erikson의 생애와 업적 -------------------------------3
3. 에릭슨의 심리 사회학적 성격이론 -----------------------4
4. 인간의 여덟가지 시기 --------------------------------5
1) 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감 (희망)
2) 초기아동기 : 자율성 대 수치심과 회의 (의지력)
3) 유희기 : 주도성 대 죄의식 (목적)
4) 학령기 : 근면성 대 열등감 (능력)
5) 청소년기 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란 (성실성)
6) 성인초기 : 친밀 대 고립 (사랑)
7) 성인기 : 생산성 대 침체 (배려)
8) 노년기 : 통합 대 절망 (지혜)
5. 프로이드와 에릭슨 이론의 차이점 -----------------------9
6. 에릭슨 이론에 대한 평가 -----------------------------10
7. 에릭슨 이론의 성경적 비판 ---------------------------10
1) 사람은 하나님의 형상으로 지음을 받았다.
2) 사람은 죄로 인하여 타락하였다.
3) 사람은 오직 예수 그리스도로 인해 구원받는다.
8. 결론 --------------------------------------------13
<참고자료> -----------------------------------------14
이론적 배경
Freud가 생물학적 욕구나 …
것을 발견했고, 권력욕을 연구한 Winter는 ‘권력욕이 높은 사람은 추종자 집단을 만드는 경향이 있고 외부인에게는 적대적 입장을 취하지만 추종자들에게는 관대하고 이해심이 많다. 권력에 대해 높은 욕구를 가진 사람은 힘이 없다고 느껴질 때 정서적으로 더 각성된다.’고 하였다.
세 번째로는 ‘자아의 적응적 기능과 건강한 정상인의 성격기능에 관심을 둔’ 자아심리학이다. 자아심리학은 ‘자아가 지각, 사고, 언어, 창조적 생산, 관심, 기억 등을 통해 현실을 적응적으로 다루는 방법’에 관심이 있는데 대표적인 학자로는 Heinz Hartmann과 Robert White를 들 수 있다. Freud이론에서는 ‘성욕과 공격욕의 감소’를 중요 동기로 보지만 White는 ‘욕구 감소가 아니라 능력추구’ 로 보았고 여기서 능력 동기는 ‘환경과의 교류를 통해 스스로를 유지시키고 성숙시키고 꽃피우게 하는 유기체의 적응 혹은 수행’을 말한다. 아래의 표는 Freud의 심리성적 발달 단계를 White가 재개념화 한 것으로 Erikson의 심리사회적 발달 단계와 유사함을 볼 수 있다.
Freud의 발달 단계
Freud의 주제
White의 주제(능력)
능력의 예
구강기
섭식
환경에 대처
접촉되는 모든 대상과 논다.
항문기
배설
독립
2~3세. 시키는 대로 하지 않고 마음대로 하려고 함.
남근기
외디푸스 컴플렉스
이동
자유롭게 마음대로 움직임.
언어
말로 욕구를 표현하고 말로 다른 사람에게 영향을 미침.
상상
상상의 역할 특히 어른의 역할을 하는 것
잠복기
성적 발달이 없음
사회적 기술
친구를 사귀고, 사회적 거부를 해결
현실 도전의 해결
공부나 운동
생식기
이성 사랑
정체감
자신의 장단점을 알고 자신감을 개발
생활 기술
전 생애적 지식 습득
마지막으로, 관계를 중시하는 대상관계 이론이다.
정신분석에서 대상은 무생물이 아니라, 자신을 포함하는 중요 인물을 말하며 대상관계 이론가들은 타인에의 의존을 강조했는