★추천레포트★[여성교육 정책] 여성교육 정책의 시대별 변화 및 올바른 여성교육의 방향과 전망

_SLIDE_1_ 여성교육 정책변화 - 1960년대 이후를 중심으로 _SLIDE_2_ 서론 1960년부터 국내교육에서 공교육을 통한 여성교육정책이 활성화되면서 괄목할만한 성장을 이루었지만 학교교육내용에 있어서 유교의 전통적 성별 고정관념에 근거한 교육이 이루어짐으로서 여성의 사회, 정치, 경제 활동을 위한 여성교육정책이 제대로 이루어지지 못하고 있는 것이 현실이다. _SLIDE_3_ 본론 1. 우리나라 여성교육 정책 수립 배경 - 남녀 동등한 교육기회를 향유할 수 있도록 하는 정책적 밑받침 제공 - 지금까지 우리나라 교육이 남성과 여성에게 있어서 서로 다르게 제공 2. 여성교육 정책이란 - 전통적 성역할 고정관념의 고리를 끊어냄 - 성차별적인 교육내용이나 교육목적 지양 - 전통적인 성역할 기대에서 벗어남 - 궁극적으로 남녀평등교육을 지향하는 정책 _SLIDE_4_ 본론 ‘시대별’ 여성교육 정책 변화 ‘국가 계획 수립’ 중심 우리나라 여성교육 정책변화 - 해방 이후를 중심으로 - _SLIDE_5_ 본론 정착기(1992~97) 발전기(1998~) 태동기(1985~91) 여성교육정책이 최초로 국가계획으로 수립 여성정책전담 국가기구 없음 여성발전기본법 (1995.2) 헌법상의 남녀평등이념을 구현하는 데 있어서의 국가 및 지방자치단체의 책임을 명시 - 제 1차 여성정책기본계획 -1999년 제정된 평생교육법 -2000. 1. 28. 교육기본법 : 남녀평등교육의 증진을 목적으로 하는 조항 [‘국가계획수립’ 중심] _SLIDE_6_ 본론 일제강점기 1960~70년대 1980년대 1990년대 ‘시대별’ 여성교육 정책변화 _SLIDE_7_ 본론 (1) 일제 강점기 여성교육 정책 * 1910년대 - 일어교육이 국어로서 주당 6시간씩 강조됨 - 일제가 여성고등교육의 목적을 부덕을 기르는 것에 두었음 의미 - 여성에게 순종성을 강조 - 이를 통해 조선 사회의 순화를 가능하게 하려고 함 _…
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