[인지발달이론, 피아제, 비고츠키]피아제와 비고츠키 인지발달 이론 비교 분석 및 시사점.

_SLIDE_1_ 인지 발달 피아제 & 비고츠키 _SLIDE_2_ 조기교육 혼잣말 비교 피아제 - 시사점 및 한계점 피아제 & 비고츠키 이론의 차이점 Contents 2 3 5 6 피아제 & 비고츠키 이론의 공통점 1 비고츠키 -시사점 및 한계점 4 _SLIDE_3_ 피아제 & 비고츠키 이론의 공통점 질적 변화 학습자 스스로 이해를 구성하는 적극적인 역할 놀이의 중요성 강조 성인과는 질적으로 다른 사고를 하는 존재 지식의 획득과정 유아의 사고과정 유아의 발달과정 놀이와 인지발달 공통점 지식의 획득과정 유아의 발달과정 유아의 사고과정 놀이와 인지발달 _SLIDE_4_ 피아제 & 비고츠키 이론의 차이점 vs 자연적이고 생물학적인 면 강조 문화적 맥락과 관계없는 보편적인 성격 물리적 사물과의 상호작용 강조 언어는 인지발달의 부산물 스스로 학습해 나가는 독립적인 발견자 발달수준이 학습능력을 결정 구체적 조작기 전까지 협동적 상호작용 불가능 사회적이고 역사적인 환경 강조 문화적 맥락이 아동의 인지과정 유형을 결정 상호작용이 형식적 사고를 결정 언어는 인지발달에서 주도적인 역할 문화적 맥락 속에서 교사 및 성인과의 상호작용을 통해 발달 학습이 발달을 주도 협동이 가능해 지는 시기는 정해져 있지 않음 _SLIDE_5_ Piaget 학습자의 능동성 및 개별성 강조 보편적 발달단계에 따라 교육적 경험을 제공할 것 인지발달의 토대로서 감각운동적 경험의 중요성 강조 발달 수준이 같은 또래간의 상호작용 강조 교육적 시사점 _SLIDE_6_ Piaget 한계점 인지발달 단계의 지나친 구분성 아동의 인지능력의 과소 평가 인지발달의 정서적 영역 소홀 발달 기제의 설명 부족 발달단계에서 과제변수와 절차변수의 불고려 _SLIDE_7_ Vygotsky 아동의 사회적 환경의 중요성 강조 …
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