[에릭슨과 프로이드] 에릭슨의 심리사회적 발달이론 조사 및 프로이드와 에릭슨 비교, 차이점, 공통점, 시사점과 비판점

에릭슨의 심리사회적 발달이론에 대한 분석과 프로이드와 에릭슨 비교 및 시사점과 비판점 [목차] Ⅰ. 이론적 배경 1. 후기 Freud 학파 2. Erikson 발달이론을 논의하는 이유 3. Erikson의 성격 발달 이론의 기본원리 Ⅱ. Erikson의 심리사회적 발달이론 1. Erikson의 심리사회적 2. 발달 단계 (1) 기본적 신뢰감 대 불신감(basic trust vs. mistrust: 0-1세) (2) 자율성 대 수치감과 회의감(autonomy vs. shame and doubt: 2-3세) (3) 주도성 대 죄책감(initiative vs. guilt: 4-5세) (4) 근면성 대 열등감(industry vs. inferiority: 6-11세) (5) 정체감 대 역할 혼미(identity vs. role confusion 12-18세) (6) 친밀감 대 고립감(intimacy vs. isolation: 19-24세) (7) 생산성 대 침체성(generativity vs. stagnation: 25-54세) (8) 통정성 대 절망감(ego integrity vs. despair: 54세 이상) 3. 심리사회적 발달척도 Ⅲ. Freud와 Erikson 비교 1. Freud와의 차이점 2. Freud와 Erikson의 비교 제 1단계 신뢰감 대 불신감 제 2단계 자율감 대 수치심 및 회의감 Ⅳ. 시사점과 비판점 1. Erikson이론의 교육에의 적용 (1) 학생의 근면성 발달 도와주기 (2) 학생의 정체감 형성 도와주기 (3) 심리사회적 유예 가지기 (4) 청소년의 정체감 상태 2. Erikson의 심리사회적 성격 발달 이론의 적용 3. Erikson의 심리사회적 발달 이론에 대한 비판 Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ. 이론적 배경 1. 후기 Freud 학파 Freud가 생물학적 욕구나 본능을 너무 중요시하는 것과 성격발달이 다섯 살 무렵에 완성…
Freud가 생물학적 욕구나 … 구강기