(특수교육,교육재활) 특수교육 및 교육재활의 실태, 과제와 나아갈 방향 제언 (특수교육기관 방문기 포함)

교육재활 < 목 차 > Ⅰ. 교육재활의 개관--------------------------------------------- p.3 1. 교육재활의 개념 2. 교육재활의 대상 3. 특수교육의 역사 Ⅱ. 특수교육방법------------------------------------------------ p.9 1. 장애영역에 따른 교육방법 2. 특수교육진흥법에 근거한 생애주기별로 제공되어지는 교육과정 3. 우리나라의 특수교육제도 4. 특수교육의 학습 환경 모형수교육제도 Ⅲ. 교육재활의 현황---------------------------------------------- p.18 1. 특수교육 현황 2. 장애인가구 자녀 교육지원 정책 3. 전달체계 4. 특수교육기관 5. 특수교육 진흥법과 특수진흥교육법의 한계 Ⅳ. 교육재활의 과제와 방향----------------------------------------- p.23 1. 통합교육 환경에서 학교교육 기회 보장 2. 평생교육 시스템의 강구 3. 장애학생의 교육기회 확대 4. 조기교육의 확대 5. 교육과정 운영의 효율화 <특수교육기관 방문기>--------------------------------------------- p.27 이화특수교육센터 견학 (서울 서초구 양재동 위치) Ⅰ. 교육재활의 개관 1. 교육재활의 개념 교육 재활은 장애아동들이 가지고 있는 잔존능력을 최대한도로 개발하고 보호하여 실질적인 재활이 이루어지도록 하기 위해 그 바탕이 되는 각종 교육적 조치와 방법을 총칭하는 것으로서 이른바 특수교육으로 표현되고 있다. 특수교육은 심신의 장애 때문에 초·중·고등학교 과정에서 통상적인 학급에서 교육받기가 곤란한 …
교육 재활은 장애아동들이 가지고 있는 잔존능력을 최대한도로 개발하고 보호하여 실질적인 재활이 이루어지도록 하기 위해 그 바… 2. 교육재활의 대상 <특수교육 대상자> 시각장애 청각장애 정신지체 지체부자유