본문/내용
< 일일 교육 계획안 >
학급명
햇님반
연령, 인원
만 4세 (32명)
지도교사
일 시
2006년 5월 10일
생활주제
여 름
내 용
? 주변 상황에 관심을 가지고 탐색하기
? 일상생활에서 일어나는 흥미 있는 상황에 호기심을 가진다.
시 간
활 동
비고
9:00~ 10:00
10:00~10:10
◎등원 및 실내 자유선택활동
? 유아들의 건강, 심리 상태를 살피면서 반갑게 맞이하고
인사 나누기
? 일일계획표 살펴보고 놀이 계획하기
? 언어, 조형, 과학, 조작, 쌓기 영역에서 놀이하기
<언어> 동시 ‘그림자 동생’ 녹음테이프 듣기
-유아가 스스로 녹음기를 조작하여 동시를 듣고 그 내용 을 읊을 수 있다. 둘 이상의 유아가 한 소절씩 번갈아가 며 읊을 수 있다. 한 유아가 시를 읊는 동안
다른 유아는 조용히 경청한다.
<조형>햇빛가리기용 개구리 모양의 모자 만들기
- 마닐라지에 교사가 모양을 그려 유아에게 나눠 주고 자 신이 원하는 색을 칠하게 한다.
- 가위로 모양대로 오릴 수 있게 한다.
? 교사가 펀치로 구멍을 뚫고 고무줄을 연결해 준다.
<수, 조작> 카드 찾아 분류하기 게임
- 여름에 여행갈 때 필요한 물건 찾아 용도별로
분류하기
- 교사가 20장 정도의 카드를 만들어서 유아 2명-3명
정도가 참여하여 카드 찾고 분류하는 게임을 할 수
있게 준비해 둔다.
<쌓기> 원두막 모양으로 블록 쌓기
- 뜨거운 햇빛을 피할 수 있는 원두막 만들기
…
Ⅰ. 그림자가 생기는 원리 인지
① 먼저 준비한 물체 뒤에 하나의 손전등을 켜고
② 그림자가 생기는 물체와 아닌 것을 관찰한다.
Ⅱ. 빛의 방향에 따라 그림자의 모양이 다르다는 것의 실험
① 준비한 물체 뒤에 하나의 손전등을 켜고
② 물체의 옆에서 손전등을 켜고 그림자를 관찰한다.
③ 물체의 뒤에서 손전등을 켜고 그림자를 관찰한다.
④ 물체의 위에서 손전등을 켜고 그림자를 관찰한다.
마나 자주 주어야 하는지에 대해 이야기한 다.
-교실 안에 있는 화분도 실외로 가지고 나가 실외에 있던 화분과 함께 유아들이 물을 주도록 한다.
-화분에 물을 정기적으로 줘야한다는 것을 알려주고 물 주 는 당번을 유아들이 정하도록 유도한다.
-화분이 잘 자라기 위해서 물 이외에 또 무엇이 필요한지 알아본다.
11:30~ 12:20
◎소집단 활동 - (과학영역 ; 빛과 그림자)
? 8명씩 4개의 집단으로 나누어 돌아가면서 소집단 활동에 참여한다.
? 교사가 소집단활동을 지도하는 동안 아이들은 보조교사와 유희실에서 신체활동을 한다.
Ⅰ. 그림자가 생기는 원리 인지
① 먼저 준비한 물체 뒤에 하나의 손전등을 켜고
그림자를 관찰한다.
② 그림자가 생기는 물체와 아닌 것을 관찰한다.
Ⅱ. 빛의 방향에 따라 그림자의 모양이 다르다는 것의 실험
① 준비한 물체 뒤에 하나의 손전등을 켜고
그림자를 관찰한다.
② 물체의 옆에서 손전등을 켜고 그림자를 관찰한다.
③ 물체의 뒤에서 손전등을 켜고 그림자를 관찰한다.
④ 물체의 위에서 손전등을 켜고 그림자를 관찰한다.
12:20~12:30
평가 및 귀가지도
◎평가 및 귀가지도
? 하루 일과 평가하기
-일과 중에 즐거웠던 점, 속상했던 점이 있으면 함께 이야 기 나누기
? 서로 양보하며 사이좋게 지내기
? 선생님, 친구들과 인사하기
? 집에 갈 준비하기