몬테소리의 교육이념, 교육사상, 교육방법, 장점, 몬테소리 교육에서의 교사의 역할 레포트

-목차-

1.마리아 몬테소리

2.몬테소리에 대한 이론적 배경

1)몬테소리 교육이란

2)몬테소리 교육의 이념

3)몬테소리 어린이관 및 신념체계

4)몬테소리 교육사상(교육원리)

민감기. 흡수정신. 자율성. 정상화

5)몬테소리 기본요소(준비된 환경)

자유. 구조와 질서. 실재와 자연. 미적인 분위기. 사회성의 발달. 교구

3. 몬테소리 교육영역 및 교구

일상생활 영역, 감각 영역, 수학 영역, 언어 영역, 문화 영역

4.몬테소리 교실

5.몬테소리 교사의 역할

6.몬테소리의 장점

1.마리아 몬테소리.
-1870년 이탈리아 태생.
-이탈리아의 최초 여자의학도가 됨.
-1896년 로마대학 졸업 후 여의사로 활동
-정신병원 조수로 있으면서 몬테소리가 교육 쪽으로 관심을 갖게 됨.
-로마시대에 있는 정신이상자 수용소에서 어린정신장애자와 접촉하게 됨.
이를 계기로 정신박약아 지도에 힘씀.
-정신박약아 교육에 힘써 그녀의 지도 하에 국립특수학교 설립.
-정신박약아에서 정상아에게로 관심을 옮겨 로마대학에서 심리하과 교육학을 공부.
-1907년 ‘어린이집’을 세워 슬럼가의 3세~7세 어린이들을 대상으로 교육실천 시도.
그 후에 중류와 상류가정의 어린이 대상 어린이집을 세우기도 함.
-그녀의 교육실천을 토대로 한 독특한 교육법 발표, 전 세계로 번역되어 퍼져나감.
-1952년 82세 나이로 네덜란드에서 생을 마감.
2.몬테소리에 대한 이론적 배경.

1).몬테소리 교육이란.

몬테소리 교육이란 이태리의 교육학자이자 의사…

2)몬테소리 교육의 이념.

3)몬테소리의 어린이관 및 신념체계

7. 물리적·사회적 환경은 신체적 성장 뿐 아니라 정신적 성장에도 영향을 미친다.

8. 어린이는 민감기를 거친다.

9. 어린이는