식물

_SLIDE_1_ 체험! 삶의 식물우리 식생활에 쓰이는 식물 자세히 살펴보기 _SLIDE_2_ 우리 조의 프로그램 목적은 우리가 평소에 주변(식생활)에서 자주 보아 익숙했던 식물의 꽃을 안다. 수업 및 발표 대상과 시간 수업의 대상은 중학교 1학년생 수업의 시간은 약 1시간 정도, 1회성 수업이며 1학기 동안의 관찰일지 기록을 포함 _SLIDE_3_ 수업 및 발표 방법 4월 : OT를 진행한다. OT에서는 관찰일지 기록에 관한 사항들을 설명. 관찰일지는 교내 식물을 키우는 작은 화단 또는 텃밭을 따로 만들어, 수업에 이용할 식물과 생물과목에서 등장하는 식물을 재배. 식물의 재배는 전적으로 정원사 또는 관리아저씨에게 일임. 관찰일지는 무제공책에 날짜와 함께 대상 식물의 현재 꽃 또는 줄기, 잎의 상태를 그리고 특징을 기록한다. _SLIDE_4_ 수업 및 발표 방법 이후 격주로 관찰일지를 걷어서 확인 및 평가. 이는 생물/가정과목의 수행평가에 반영 . 5월에 생물/가정시간을 이용, 수업을 한 차례 진행 후 관찰일지의 지속적인 확인. 대전제로서 이 수업의 선생님은 생물/가정선생님이다. 이 발표자료는 5월에 실제 수업에 쓰일 발표자료이다. _SLIDE_5_ 우리 주변의 식물 관찰하기 _SLIDE_6_ 다음의 식단을 봅시다 _SLIDE_7_ ? _SLIDE_8_ 다음 꽃들은 무슨 꽃일까? 브로콜리 양배추 무 배추 _SLIDE_9_ 1. 배추 1. 겉잎은 달걀을 거꾸로 세워놓은 모양. (잎 중앙에 넓은 흰색의 가운데맥) 2. 뿌리에 달린 잎은 땅에 깔리고 가장자리에 불규칙한 톱니가 있음. 4개의 꽃잎이 십자형을 이룸. 짙은 노란색 4. 1개의 암술 & 6개의 수술 (그 중 4개는 길고 2개는 짧다) _SLIDE_10_ 2. 무 꽃줄기는 길이 1m 정도 자란 다음 가지를 침. 2. 꽃은 연한 자주색 또는 거의 백색. 십자(十)모양으로 배열되며 작은 꽃자루가 있음. 3. 꽃잎은 넓은 …
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