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교 수 학 습 이 론
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본문/내용
_SLIDE_1_
교 수 학 습 지 도
_SLIDE_2_
교수.학습의 과정
교수.학습의 조건과 원리
Contents
3
4
4
교수와 학습
1
교수이론과 학습이론
2
_SLIDE_3_
교수와 학습의 관계
_SLIDE_4_
교수와 학습의 개념
교수
학습
다른 사람들의 학습을 돕는 기술
가르치는 일, 필요 지시사항, 적절한 상황 또는 조건을 준비하는 일
학습촉진
경험의 반복으로 인해 개체의 행동과 행동잠재력의 변화(단, 행동변화는 개체의 생득적 반응 경향; 일시적 상태에 의해 설명될 수 없는 것)
_SLIDE_5_
교수와 학습의 관계
교수
교사중심
학생은 수동적
일정한 목표가 있다
독립변수
일의적
처방적
교수는 학습을 위한 수단
연구는 주로 교실 사태를 연구
학습
학생중심
교사는 안내자, 조성자
목표는 있을 수도 없을 수도 있다.
종속변수
다변적
기…(생략)
교 수 학 습 지 도
_SLIDE_2_
교수.학습의 과정
교수.학습의 조건과 원리
Contents
3
4
4
교수와 학습
1
교수이론과 학습이론
2
_SLIDE_3_
1.교수와 학습
교수와 학습의 개념교수와 학습의 관계
_SLIDE_4_
교수와 학습의 개념
교수
학습
다른 사람들의 학습을 돕는 기술
가르치는 일, 필요 지시사항, 적절한 상황 또는 조건을 준비하는 일
학습촉진
경험의 반복으로 인해 개체의 행동과 행동잠재력의 변화(단, 행동변화는 개체의 생득적 반응 경향; 일시적 상태에 의해 설명될 수 없는 것)
_SLIDE_5_
교수와 학습의 관계
교수
교사중심
학생은 수동적
일정한 목표가 있다
독립변수
일의적
처방적
교수는 학습을 위한 수단
연구는 주로 교실 사태를 연구
학습
학생중심
교사는 안내자, 조성자
목표는 있을 수도 없을 수도 있다.
종속변수
다변적
기…(생략)
2. 교수이론과 학습이론
3. 교수.학습의 조건과 원리
4.통합의 원리
5.사회화의 원리
| 📝 Regist Info |
|
I D : jung****** Date : 2013-04-05 FileNo : 11059131 |
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