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맺어진 관계가 심하게 잔인하며, 난폭한 성격을 띤다’는 것이다. (조선화 외, 2005; 368)

학교폭력의 의미는 폭력이 일어난 ‘장소’와 폭력에 있어서 가해자와 피해자라는 ‘대상’의 두 가지 개념을 중심으로 설명되어지는 경우가 많다. 가해자와 피해자의 신분 문제와 폭력이 일어난 장소에 있어서 가해자와 피해자가 모두 학생 신분이며 폭력이 학교 안에서 발생하였을 경우에는 학교폭력으로 규정하는데 문제가 없으나, 이와 같은 좁은 의미에서 학교폭력을 규정한다면 상당히 제한적일 수밖에 없다.

일반적으로 학교폭력은 가해자의 신분보다는 피해자의 신분을 중심으로 규정되고 있다. 즉 가해자는 학생이건, 주변 불량배이건, 심지어는 교사나 부모라고 하여도 피해자가 학생 신분이라면 일단 학교폭력으로 포함되고 있다. 아울러 사건이 발생한 장소 역시 학교 내부에서만 일어난 것에 국한시키지 않고 있다. 따라서 광의의 학교폭력은 학생이 피해를 당한 모든 사건을 포함하고 있다.

2. 학교폭력의 유형
1.개별적요인
(1)신체적 폭력
"신체적 폭력"이란 법적으로, 폭행에 해당되며, 폭행이란 사람의 신체에 대한 침 해를 내용하는 범죄로서 일반적으로 사람의 신체에 대하여 영향을 행사하는 것 을 의미한다.
(2)집단따돌림
- 일본에서는 이지메로 불리는 집단 따돌림이 우리 나라에서도 상당히 퍼져 있는 실정이다. 이 말은 학생들이 쓰는 은어에서 유래된 말로써 요즘에는 은따, 전따라 는 용어도 등장하여 학교 내에서 집단 따돌림 현상이 더욱 심각해져 가는 것을 볼 수 있다.
(3) 성폭력
-“성폭력 ” 이란 개인의 성적 결정권 또는 신체의 자유를 침해하는 폭력 범죄로 서, 강간 또는 강제 추행이 그 대표적인 유형이며 성적 희롱도 포함된다.

(4)금품갈취
-“금품갈취 ” 란 법적으로 ‘사람을 공갈하여 재물의 교부를 받거나 재산상의 불법한 이익을 취득하거나 타인으로 하여금 이를 얻게 함으로써 성립하는 범죄’하고

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