[사회과학]보육과정 - 보육과정의 개념과 특성에 대해 설명하시오

보육과정의 개념과 특성에 대해 설명하시오

1. 보육과정의 개념

보육과정을 정의하기 전에 보육에 대한 정의를 먼저 살펴보면 “보육(early childhood care and education)이란 어린 생명을 보호, 육성하는 것의 의미와 유아를 보호, 교육하는 두가지 의미를 갖고 있다” 라고 유아교육사전에서 말하고 있다. 전통적으로 보육이란 아동의 양육자였던 어머니의 경제활동이나 사회참여 등으로 가정에서 정상적인 양육을 받기 어려운 아동을 하루 또는 일정시간 동안 타인이 보호·교육하는 것을 의미하였다. 그러나 시대의 흐름에 따라 보육의 개념도 많이 변화되어 보완적·잔여적 서비스에서 보편적·제도적인 서비스로 변화되었다. 그러나 이제는 아동을 보호와 교육을 받을 권리를 지닌 주체로서 보호자가 누구든지 상관없이 자신의 개성을 발달시키고 장차 자아실현을 할 수 있는 기반을 닦을 수 있도록 평등하게 보호와 교육을 받을 기회를 누려야 한다고 보고 있기 때문에 저자는 “영유아 보육이란 6세미만의 취학전 영·유아를 대상으로 하여 부모의 사회·경제적 지위와 상관없이 아동의 권리로서 보호·교육 서비스를 제공하는 것”이다 . 라고 보육을 정의한 바 있다.
보육과정이란 보육+과정의 합성어로 표준 보육 과정이라는 말이 나오기 까지는 유아교육과정으로 인식하였고 대학에서도 유아교육과정을 지도하였다. 그러나 이제는 보육시설의 질적인 성장을 위해 표준보육과정 편성과 평가 인증제도 등이 도입되면서 보육시설 나름대로의 철학적 기초를 갖고 프로그램을 구성하여 보육 목적과 목표에 도달 할 수 있어야 하기 때문에 유아교육과정을 모방하는 것이 아닌 보육시설에 맞는 특색있는 보육과정이 제시되어야 한다. 그럼 여기서 유치원 교육과정의 특성과 보육시설 보육과정의 특성을 살펴보자.
유아교육백서에 의하면 유치원 교육과정은 “교육부가 교육법에 의하여 국가 수준의 유치원 교육…

1)우연히 일어난 것으로서의 보육과정

2) 영유아가 보육시설에서 갖게 되는 모든 경험으로써의 보육과정 영유아가 보육시설에서 갖게 되는 모든 경험을 보육과정으로 보며, 교사의 의도적인 경험 뿐만 아니라 의도하지 않았지만 영유아에게 영향을 줄 수 있는 잠재된 보육과정까지 포함된다.

3)교수 계획으로서의 보육과정

4)교수 요목으로서의 보육과정

5) 프로그램으로서의 보육과정

2. 보육과정의 특성