[경영,경제][조직경영] 학습조직 본질의 이해에 관해서

모든 학습 또는 기타 다른 방법을 통한 모든 학습을 말하는데 예를 들어 자기학습, 컴퓨터를 통한 교육, 관찰 혹은 통찰력 등을 의미합니다. 집단학습은 집단, 팀, 단위조직 또는 다른 조직의 하위 단위들에 의한 모든 학습을 말하며 집단학습은 경험의 공유를 통해 가장 빈번히 이루어집니다. 마지막 조직학습은 조직 그 자체에 필요한 11가지 요소를 포함합니다. 적절한 구조, 기업 학습문화, 권한과 능력의 위양, 환경 분석, 지식의 창출과 이전, 학습기술, 품질, 전략, 지원 분위기, 팀워크와 네트워킹, 비전이 그것이며 이들은 학습조직에서 학습 지원에 최대한 필요한 요소들입니다.

학습조직의 자세한 내용으로는 다음과 같은 11가지의 요소가 있습니다.
먼저 첫째, 적절한 구조. 많은 조직학습 전문가들은 조직구조를 조직의 학습을 지원할 수도 방해할 수도 있는 결정적인 요소로 보고 있습니다. 가장 좋은 조직구조는 규모가 작고 간소화된 조직입니다. 학습기업의 조직구조는 제한적인 직무설명, 과다 통제되는 위계질서와 형식에 얽매이는 번거로운 절차 등을 폐지하며, 또한 비생산적인 실무를 지속시키는 경직된 사고방식을 지양합니다.
둘째, 기업 학습문화. 이 요소는 학습을 높은 가치로 여기고 위험부담을 안을 수 있도록 고무하고 그에 따른 보상을 하며, 그들 자신의 학습뿐만 아니라 다른 사람들의 학습에도 모두가 책임감을 갖는 기업문화를 나타냅니다. 이런 조직문화에서는 실수가 허용될 뿐만 아니라 그 자체로서도 가치를 지니게 됩니다. 왜냐하면 실수가 새로운 아이디어의 원천이 될 수 있고, 새로운 작업방식을 발견하는 데 도움을 줄 수도 있기 때문입니다.
셋째, 권한과 능력의 위양. 권한과 능력의 위양은 고객이나 의뢰인들과의 상호작용이 이루어지는 지점에 가능한 한 가까운 위치까지 이루어져야 합니다. 권한과 능력의 위양은 책임감을 통해서 학습이 이루어지도록 하는 것입니다. 학습조직은 권한과 능력을 위양받은 작업자들이 관리자들보다 더 훌륭한 결정을 내릴 수 있다는 사실을 실제로 보여주

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