[사회과학] [조직행동론] 피터셍게의 이론에 대해서

여 근본적인 문제점을 해결하려는 노력인 생성학습이다. 따라서 기업은 이중고리 학습을 지향해야 한다.

전통적인 관점에서의 리더는 방향을 설정하고 핵심적인 의사결정을 하고 무리의 열정을 돋우는 개인주의적이고 조직화되지 않은 것에 근본을 두고 있었다. 리더는 설계자, 교사, 봉사자의 역할을 하는데 이 역할들은 새로운 기술을 필요로 한다. 학습조직의 리더는 사람들이 지속적으로 능력을 향상 하도록 하는 조직 구축을 책임져야한다.







2. 본론

■ 새로운 역할(New Roles) - 전통적인 권위주의적 이미지 상의 리더는 너무나 단순화되고 때로는 불충분한 것으로 인지되어왔다. 학습조직에서는 설계자, 교사, 봉사자로서의 리더십의 역할이 중요하다. 이 역할들은 학습조직의 새로운 의미를 가져오며 새로운 기술들과 도구들을 요구한다.
1) “설계자”로서의 리더 (Leader as `Designer`)
과거에는 설계자로서의 리더십이 무시되었기 때문에 여러 방법들의 중요성이 빛을 잃었고 아직도 거의 언급되지 않고 있다. 사람들은 조직 설계를 단순히 박스를 옮기거나 선을 그리는 것이라고 오해했다. 그러나 조직 설계의 첫 번째 과업은 목적과 비전 그리고 핵심가치의 중심사상을 설계하는 것을 말한다. 현대 산업의 기업들이 성공하기 위해서는 고객이 첫 번째, 종업원들과 경영진이 두 번째, 지역공동체가 세 번째, 주주들이 마지막이라고 깨달아야 한다. 또한 조직 설계의 두 번째 과업은 경영 의사결정을 인도하는 정책, 전략, 구조를 포함한다. 과거에는 몇몇 경영진들만 정책을 만들고 실행하는 경향이었지만 오늘날의 역동적인 경영환경과 학습조직에서는 모든 사람들이 정책을 만들고 실행하는데 관여하고 있다.
2) "교사“로서의 리더 (Leader as `Teacher`)
리더는 사람들이 현실을 볼 때 더욱 정확하고 더욱 통찰력 있게 하고 더욱 권한을 부여해서 성취하는데 도움을 준다. 리더의 의미는 사람들을 바로 잡는 것이 아니라 조직의 모든 사람을

(보관된 자료가 없습니다)