본문/내용
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서구문화의 영상문화의 특징과 시각 및 관점 조사분석
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크리스 젠크스(Chris Jenks)
보는 것은 말보다 앞선다. 아이는 말할 수 있는 능력이 생기기 전에보고 인식한다. 그러나 보는 것이 말보다 앞선다는 것은 또 다른 의미가 있다. 그것은 주변 세계 속에서 우리의 위치 세우는 것을 보는 것이다. 다시 말해서 우리는 말로 세계를 설명하지만, 말은 우리가 말로 둘러싸여 있다는 사실에서 결코 탈출할 수 없게 한다. 우리가 보는 것과 아는 것의 관계는 결코 안정적이지 않다.
서구 문화에서 눈의 중심성 : 입문
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삐아제의 이론에서 아이들이 자신이 알고 있는 것에 대해 나타내는 첫 번째 행동은 바로 지연모방이다. 예를 들면 아침에 엄마, 아빠가 한 행동을 머리에 찍어뒀다가 저녁에 그것을 모방하여 표현하는 것이다. 단기기억, 감각운동적 사고에서 발달된 것이다. 서양에서는 ‘안다’는 것은 ‘시각’의 메타포를 가진다. 주체와 객체의 구분, 이중 초상화, 소실적 중심, 비례의 개념발생. 합리적이고 과학적인 세계관이 그것을 반증한다.
서구 문화에서 눈의 중심성 : 입문
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정신의 눈(The Mind’s Eye)사회적 실제로 시각을 이론화하는 문제는 우리가 현대 서구 문화의 대상들을 이해하는 우리 방식들의 토대들을 조사할 때 시작된다. ‘자연의 거울’ 이론의 초반부에 로티(Rorty)는 현대 철학의 기획에 대한 기술과 그것의 독특한 계통에 대해 설명했다. 그는 그 두 가지 설명이 모두 ‘보임’에 관한 최근의 혼란에 기여했으며, 정신적 재현들은 근본적으로 외부적 실체를 반영한 것들이라는 일반론을 확립했다.
서구 문화에서 눈의 중심성 : 입문
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로티(Rorty)에 따르면, 인식론에 대한 최근의 견해는 ‘…
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단순한 인지보다도 오히려 해석과 연관해서 다시 정리해야 한다는 사실은 중요하다. 그리고 부르디외(Bourdieu)가 간단명료하게 진술했듯이 ‘모든 예술적 이지는 의식적이거나 무의식적 해독과 관련이 있다.
비록 그 의미는 부드럽지만 ‘관찰’은 아이러니컬하게도 교훈적인 개념이었다. 사회과학이나 문화연구의 방법이나 기법을 위한 은유로서 ‘관찰’은 설명할 수는 없지만 존재론적이고 인식론적인 가정과 같은 여분의 짐을 동반함으로써, 모더니터를 통한 ‘시각(seeing)에 대한 우리의 방법들’의 근원으로 우리를 향하게 한다. 다음의 세 가지 항목에는 최고의 권위가 있다.
서구 문화에서 눈의 중심성 : 입문
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사회이론에서 낙관주의는 오귀스트 콩트(Auguste comte)의 매우 영향력 있는 연구를 통해 유명해 졌다.콩트가 볼 때 정확한 현대 과학적 사고는 신성과 같은 인류 자체의 연관에서 멀리 떨어진 현상과 관련됨으로써 처음에는 중요한 일반성의 지식에서 생겨났다.
현대의 일관된 시각적 제약은 우리 문화관에서 대부분 과학의 공모나 심지어 과학만능주의 이데올로기에 따른 것이었다. 과학만능주의는 참된 과학자들의 전문적인 실험이 아니라 진리를 경제가 발전한 것에 대한 기술만능주의의 하부조직으로 돌리는 단순하고 대중적인 태도이다.과학이나 과학만능주의는 모더니터를 통해 ‘진리’를 제조하는 역할을 훈련하는 분야로 ‘상상’의 실체 의무를 부여받았다. 이러한 견해는 제이(Jay)의 작업에서 힘을 얻는다.
순수한 인지의 원칙
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데카르트의 관망이 모더니터의 지배적인 시각적 모델이라는 가정은 흔히 ‘과학적 세계관’이 지정한 ‘자연스러운’ 과학의 경험을 가장 잘 표현하기 때문에 성공했다는 뒤이은 논쟁으로 이어진다.
또 아이빈스(Ivins)는 다음과 같이 정리한다. 오늘날 비슷한 그림 같은 상징화의 힘에 대해 한 가지 방법이나 다른 방법으로 단정되지 않는 과학이나 기술은 없다.
순수한 인지의 원칙