한자를 통한 동화와 동시의 적용 및 한자능력과 국어능력 향상 조사분석

Report
(한자를 통한 동화와 동시의 적용 및 한자능력과 국어능력 향상 조사분석)


목 차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 본론
1. 한자 교육의 적절한 시기
2. 한자와 문학과의 융합
3. 단어의 변환
4. 실제 초등학교 읽기 교과서에 나온 동화, 동시에 적용한 예

Ⅲ. 결론

Ⅰ. 들어가며

『2005 국민의 언어의식 조사』에 따르면 "최근 `한국인의 국어 능력이 저하되고 있다`는 주장에 대해 5명 중 3명 정도(62.7%)는 `그렇다(매우+대체로)`고 생각하는 것으로 나타났으며, `보통이다`는 응답자가 21.6%, `그렇지 않다(전혀+별로)`는 응답자가 15.7%로 조사되었다."1)고 한다. 국민의 2/3 정도가 한국인의 국어 능력 저하를 인지하고 있는 것이다. 그렇다면 그 원인은 어디에 있을까. 같은 책의 국어능력의 저하원인을 묻는 설문 조사에서 설문자의 30.4%(복수응답)가 `책이나 신문에 나온 한자를 어느 정도 쓸 수 있는 능력`저하를 그 원인으로 꼽았다.2) 즉 국민들이 한자능력의 저하를 인식하고 있으며 나아가 `한자능력저하=국어 능력저하`라는 명제에 공감하고 있는 것이다. 실제로 우리말은 70%이상이 한자로 이루어져 있어 한자능력저하는 국어…