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Report
(한국 근현대사 역사, 근대의 시작, 3.1운동, 항일 투쟁, 일본 제국주의, 해방, 좌우 갈등, 한국전쟁 발발, 이승만 정권의 정치, 경제, 5.16 쿠데타, 박정희 경제개발계획)
목 차
들어가며
근대의 시작과 3.1운동
항일투쟁의 심화
일본 제국주의의 발흥과 해방
해방과 좌우 갈등
좌우 갈등의 심화와 분단정부 수립
한국전쟁의 발발
이승만 정권의 정치와 경제
4.19와 5.16 한국의 두 가지 ‘혁명’
5.16 군사쿠테타와 박정희 정권의 수립
박정희 경제개발계획의 기원
유신체제, 서울의 봄, 광주민중항쟁
전두환의 정권의 강압통치와 87년 6월 항쟁, 6공화국의 출범
들어가며
그렇다면 ‘근대’란 어떤 시기인가? 독일의 저명한 철학자 헤겔은 근대의 시대원리로 ‘주체성의 자유’를 들고 있다. 그것은 개인의 존중, 비판의 권리, 행위를 자율을 의미하는 것이며, 이것이 가능하려면 자유와 평등이 전제되어야 한다.
서구에서 근대의 시작을 알리는 산업혁명이나 잇단 시민혁명이 결국 개인의 인권,
곧 자유와 평등을 보장하기 위한 사건이었음을 떠올리면 쉽게 이해할 수 있을 것이다. 곧 주체성의 자유는 자기의 주인이 자기이며, 그 주체의 자유를 위해 행동하는 개인을 상정한다. 따라서 근대성은 ‘자체 내의 구조적 모순과 갈등을 이해하고 그것을 극복하려는 정신’이라고 말할 수 있다. 그런데 우리나라에서 ‘근대’를 규정하려고 할 때 여러 가지 문제가 파생된다. 우선 …
근대의 시작과 3.1운동
1. 근대의 시작
정신적 사상적 관점에서- 평등사상의 유입: 천주교의 전래와 동학의 창도
물질적인 관점에서- 개항 및 자본주의 사회로 편입(일제의 침략)
※사회진화론
2. 일제의 식민통치정책
(1). 식민통치 정책
3.1운동의 발발
(1) 배경
(2) 3.1운동의 전개와 확산
악화
다이쇼 데모크라시1)
보통경찰제, 교육기회 확대
언론, 출판, 집회, 결사자유 일부허용
실제로는 경찰 정원 증가 및, 고등경찰제?치안유지법 실시
1930년대
이후
민족말살통치
세계경제공황
일제의 대륙침략
(만주사변,중?일전쟁)
황국신민화(내선일체, 창씨개명)
언론탄압(조선일보, 동아일보 폐간)
병참기지화(한반도의 노동력과 자원을 수탈)
(2) 경제수탈
구분
배경
내용
결과
토지조사사업
(1912~1918)
안정적 토지세확보
한국인의 토지약탈
지주층 회유
미신고 토지 압수
왕실, 기관 토지 총독부에 귀속
일본인에게 헐값에 토지 불하
농민의 지세부담 증가
지주권의 강화와 농민의 영세화
총독부의 지세수입증가
토지의 상품화
근대적 지세제도
산미증식계획
(1920~1934)
일본의 공업화에 따른 농민들의 도시이주 →
일본의 식량부족
개간,간척,수리시설로 쌍 생산량과 수탈량 동시에 증대
쌀중심의 농업구조
농민의 영세화
농민의 화전민으로 전락 및 국외이주
소작쟁의 증가
병참기지화정책
(1930년대 이후)
경제공황 발생
일본경제 파탄
군국주의 대두
병참기지화
공원 원료 증산 정책
군수를 중심으로 한 중공업 육성
인적자원 수탈 강화
식량 배급제, 미곡공출
3. 3.1운동
(1) 배경
-국제적 배경: 제 1차 세계대전 종전으로 새로운 국제 질서 형성, 소련이 등장하여 약소민족에 대한 지원표명, 미국 대통령 윌슨의 민족자결주의
-국외독립운동: 김규식(신한 청년단) 파리강화회의 참석, 대한 독립 선언서(길림성), 유학생들의 2·8독립선언
-국내정세: 1910년대 저항 에너지의 축적, 천도교·기독교·불교 등 종교 지도자들과 학생들이 연합하여 준비. 고종의 죽음을 계기로 촉발됨.
(2) 3.1운동의 전개와 확산
전개 - 1919년 3월 1일 민족대표와 학생들이 독립선언서 낭독
구분
주도계층
활동지역
활동내용
형태
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