학대아동의 개념과 특징 및 예방방법 조사분석

사람에 의해 행해지는 신체 또는 정신적 손상, 성적(性的) 학대, 무관심한 대우”라고 규정한 바 있다

학대아동의 유형:
-신체적 학대-
?신체적으로 고통을 가하고 상처를 입는 행위
?육안으로 확인이 가능
?물건을 던지거나 떠밀어서 상해를 입음, 때리거나 차기
?물건이나 무기를 이용하여 때리거나 위협하는 행위
?고립과 감금 등 신체적 자유 박탈, 신체를 노동력화해서 착취하는 행위
?보호자를 포함한 성인이 아동에게 신체적 손상을 입힌 경우와 신체적 손상을 입도록 허용한 우발적인 사고를 제외한 모든 행위
?물건을 던지는 행위
?떠밀고 움켜잡는 행위
?차고 물어 뜨고 주먹으로 치는 행위
?뺨을 때리는 행위
?물건을 이용하여 때리거나 위협하는 행위
?마구 두들겨 패는 행위
?무기(칼, 도끼, 망치 등)로 위협하거나 무기를 사용하는 행위

- 영향-
?다른 성인이나 또래와의 사회적 세계를 확장하는데 있어 왜곡됨.
?사회적 접촉을 피하고 두려워함. 성인이나 또래와의 친사회적 상호작용에 공격적 반응
?자아지각: 자아지각 및 자아개념을 발달이 지연되고, 낮은 존중 감을 가짐
?성장하면 사회나 가정폭력의 근원이 될 수 있음. 배우자 구타, 자녀학대 등 세습되는 경향

-성적학대-

?미성숙한 아동을 대상으로 근친상간이나 추행, 강간과 같은 성적 착취를 하는 행위
?애무나 아동 성기를 만짐. 자신의 성기를 만지게 함, 옷을 벗김 혹은 성교,
-영향-
?행동적 문제를 나타남.
?낮은 자아 존 중감, 우울 및 외상 후 스트레스 장애 등의 불안장애,
자기 파괴성물질 남용 등
?성적인 몰입
?나이에 맞지 않는 성적 행동을 나타내거나 성지식을 가짐
?보살핌을 주고받는 것을 성적인 것과 혼동.
?성적 행동에 선물, 애정, 특권으로 보상 받음 ?타인을 조절하는 수단으로 학습
?성이나 친밀성에 대한 혐오, 회피 반응, 성기능 장애
?자신의 신체가 자신의 의지에 반하여 반복적으로 침해됨으로써 무력

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