유아 수영의 유래, 특징, 기본 철학, 강습 과정, 지도, 유의사항, 유아 수영의 장점, 물놀이, 목표, 현황, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 조사분석

다. 재미있는 수업환경은 점차 아기의 두려움을 제거시켜주기 때문에 부모들은 인내심을 같고 조용이 아기들이 물에 친해지는 것을 지켜봐주는 것이 좋다. 아기가 물에 경계심을 없애기 전까지는 물속에 억지로 잠수 시킨다거나 얼굴에 물을 붓는 것은 삼가도록 한다.
아기 수영은 수영을 배우는 것이라기보다는 물놀이라고 하는 것이 옳다. 아기 수영에서 가장 중요한 것은 물속에서 엄마 아빠와 함께 노래도 부르고 장난감을 가지고 놀면서 “자연스러운 스킨십을 통한 상호교감 활동”을 통해 아이들의 호기심을 자연스럽게 자극하는 것이다. 물속에서 엄마와 아빠는 제 2의 선생님의 역할을 하면서 아기들은 자연스럽게 물을 편하고 신뢰할 수 있는 환경과 연관시키는 것을 배운다. 생후 6개월 정도의 유아는 엄마의 자궁을 떠난 후 다시 액체 환경에 적응하는 것을 쉽게 배울 수 있다. 아기 수영 수업은 어린 아이들이 아주 부드럽고 느긋하며 즐길 수 있는 아이들 중심으로 짜인 수업에 참여 했을 때만 최대의 효과를 얻을 수 있다. 물에 대한 두려움과 복종이 아닌 즐거움과 포근히 받아들여주는 환경에서 아이들의 요구사항과 관심은 반드시 존중되어야 한다. 어린 아이들에게 강압적인 완력을 사용하는 것은 긍정적인 이점들을 쓸모없게 만들뿐만 아니라 헤아릴 수 없이 많은 뜻하지 않은 부정적인 결과를 불러오게 된다. 과정은 결과만큼 중요하다.
배운다는 것은 하나의 과정이지 산물이 아니다. 그것은 아기들을 위한 입장에서 실행되어야 할 때 의미가 있는 것이지 교사가 무엇을 하라고 지시 할 때나 부모가 단지 원한다고 할 때가 아니라 오직 아기가 편안히 준비된 상태에서 할 수 있을 때이다. 긍정적인 배움의 환경을 만들어서 재미있는 수업을 하도록 해주어야 한다. 아기 수영을 시키면서 엄마들은 아기에게 끊임없이 얘기를 들려주고 눈을 맞추고 해야 비로소 그 효과를 얻을 수 있다.
생후 6개월에서부터 한 살 정도의 영아는 물에서 엄마의 뱃속에서 느낄 수 있는 자연스러움과 편안함을 느끼기 때문에 영아수영을 가르

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