아동기 정의, 특징, 발달적 특성, 아동기 부적응 행동, 사회복지 실천과의 연관성, 아동기의 사회적 이슈, 특징, 현황, 사례, 관리, 시사점 분석

설명하시면 될 것 같습니다. 청소년기(13∼18세), 청년기(19∼24세)로 나뉜다.

아동기의 특징
? 신체 발달
신장은 12세에 출생 시의 3배, 체중은 8배이며, 뇌 중량은 6세에 성인의 90%, 12세에 성인과 동일하다. 10-11세경에 사춘기로 진입하며 급성장을 경험한다.
? 운동 발달
이 시기가 되면 대부분의 운동기술 습득을 완수한다. 여러 운동 능력의 속도, 정확성, 안정성, 호응성 등이 발달되고 정교해 진다.
? 인지적 발달
5-7세는 전조작기에서 구체적 조작기로 전환하는 시기이다. 8세쯤에는 구체적 조작기에 이르는데 가역성, 상보성, 정체성, 분류 개념 등을 이해할 수 있다. 논리적 사고와 문제해결력 증가한다. 질문하고 탐구하고 행동해 봄으로써 학습하는 시기이다. 추상적 개념의 이해가 증가하며 어휘력 크게 증가 한다.
? 자아(self)의 발달
자기이해가 증가한다. 자신을 다양한 능력을 지닌 사람으로 기술할 수 있고 내적 통제소재가 발달하기 시작한다. 내적 통제소재란 어떤 사건이나 결과에 대한 원인을 밖에서 찾기보다 자기 자신에게서 찾는 것을 말한다. 자신을 다른 아동들과 비교하는 일이 많아 자기 비판적이고 열등감에 빠지기 쉽다. 특히 주목할 것은 또래의 피드백에 매우 민감한 시기여서 새로운 것을 시도하려하지 않는 경향성이 있다는 것이다. 에릭슨의 발단단계 이론에서 볼 때이시기는 자기 신뢰와 자기 불신의 단계이다.
? 언어적 발달
6세 이후의 아동은 어휘수가 증가하고 복잡한 문장을 이해하며 이를 사용하게 된다. 아동기에는 자기중심성에서 벗어나 자기와 타인의 입장간의 차이를 이해하고 타인에게 자기의 의사를 효과적으로 전달할 수 있는 의사소통의 기술이 발달한다. 언어 발달에 미치는 주요한 요인으로는 지능, 성별, 형제자매 수, 부모의 사회경제적 지위 등이 있다.
? 정서적 발달:
복잡한 정서를 경험한다. 한 사건에서 한 가지 이상의 정서를 경험할 수 있다는 것을 알게 된다. 다른 사람의 감정에 민감하

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