교육기회 불평등, 지역 간 소득격차에 따른 불평등, 교육격차, 출신배경, 부모학력, 부모직업, 부모소득에 따른 불평등, 특징, 시사점, 총체적 조사분석

력과 연줄에 따라 취직과 결혼, 승진 등의 과정을 통해 계층격차가 굳어지는 경우도 많다.
한국의 10대 부자 중에서 자수성가형 기업가가 사라지고 있다. 부자 집단 안에서 조차 이동성이 약화되고 있음을 보여주고 있다. 벤처 붐이 불던 2000년 당시 10대 주식 부자 가운데 6명이 벤처기업가였다. 하지만 10대 부자에 속하던 이들의 이름을 지금은 더이상 찾을 수 없다. 100대 부자집단 안에서는 기업을 일으켜 자수성가한 경우가 2000년 51명에서 2xxx년 16명으로 대폭 줄었다.
김희삼 한국개발연구원(KDI) 연구원은 "우리나라의 세대간 경제적 이동성은 국제적 기준에서는 높은 수준"이라면서도 "앞으로는 이동성이 약화될 우려가 있다"고 지적했다. 1)


이번 과제의 주제 선정을 위해 다양한 종류의 불평등 현상에 대해 논의를 한 결과, ‘교육기회 불평등’ 문제를 선택하였는데, 교육이 우리 삶에 결정적인 영향을 미치고 우리가 속해 있는 사회에 큰 역할을 한다는 점에서 교육의 불평등이 어떤 형태로 나타나고 있는지에 대해 깊이 고민해 볼 필요가 있다고 생각했기 때문이다. 과거에는 교육의 기회가 성별과 신분에 따라 제한되었으며, 여성과 낮은 신분의 사람들이 그 피해자였는데, 이는 매우 극단적이고 폐쇄적인 형태로 나타났다. 근대화 과정을 통해 성별, 신분에 상관없이 누구나 교육을 받을 수 있게 되었고, 공교육이 발달되면서 불평등이 완화되어 그 기회가 어느 정도 평등하게 제공되고 있는 것처럼 보이기도 한다. 하지만 출신가정의 경제력이 좋을수록 자녀의 교육에 많은 투자를 하게 되고, 결과적으로 그러한 학생들이 더 높은 학업성취도와 명문대 진학률을 보인다. 그렇다면 과연 평등주의가 만연하는 이 시대에 진정한 교육에의 평등이 이루어지고 있는지, 학생들은 출신 배경에 따라 공교육이라는 가시적인 교육외의 다른 기회들은 박탈당하고 있지는 않은지 재고해 보아야 한다. 우리 조는 교육에 대한 투자의 정도가 개인의 자발적, 합리적 자유선택이라기 보다는 출신가정의 경제력

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