[독후감,감상문] [영화감상문] 굳 윌 헌팅을 보고

굳 윌 헌팅
(영화로 만나는 교육학 中)
?‘굳 윌 헌팅’ 을 영화로 보았을 때는 천재성을 지닌 한 청년이야기로만 영화를 바라보았었다. 불행한 유년기를 보낸 천재소년이 우연한 기회에 그의 천재성을 발견한 교사의 도움으로 새로운 삶을 살게 된 이야기로만 기억되었다. 그러나 이 책을 읽어보니 내가 얼마나 좁게 영화를 바라봤는지 알게 되었다. ‘굳 윌 헌팅’ 은 천재성을 지닌 청년의 이야기를 보여주려고 한 것이 아닌 심리적 문제를 지닌 한 천재의 삶을 보여 주고 있었다. 그리고 그 삶 속에서 그의 왜곡된 심리상태를 극복하며 진정한 자기 모습을 찾아가는 과정을 그리고 있었다.
?주인공 윌 헌팅은 20세의 고아 청년으로 기억력이 매우 뛰어났고 수학문제를 푸는 데 있어 천재였다. 그러나 어려서 매우 불행한 유년기를 보냈다. 그런 그가 청년이 되어 명문대학 MIT에서 청소부로 일하고 술집을 돌아다니며 여자들을 집적거리거나 싸움을 벌이는 등 사회에 적응하지 못하는 사람으로 하루하루를 보낸다. 그는 사회를 냉소적으로 보면서 허송세월을 보낸다. 그러던 어느 날 MIT의 수학과 교수 랭보는 학생들이 풀지 못할 것이라 예상하고는 문제를 제시했는데 우연히 헌팅이 그 문제를 풀면서 그의 삶은 전환점을 맞게 된다. 랭보 교수는 헌팅이 능력을 발휘할 수 있도록 애를 쓰지만 헌팅의 반응은 냉소적이다. 몇 사람의 치료가들이 손을 들고 결국 랭보 교수는 옛 친구인 숀 맥과이어를 찾아가 헌팅의 치료를 부락하게 된다. 그는 헌팅의 냉소적이자 반항적인 태도를 점차 누그러지게 할 뿐만 아니라 헌팅이 자신의 문제 극복을 통해 진정한 자기 모습을 찾아가도록 돕는다.
?책을 보면서 가장 먼저 눈에 띄는 것은 두 가지 유형의 교사였다. 영화를 볼 때는 랭보 교수보다 맥과이어 교수가 훌륭한 교수라는 식의 잣대로 영화를 보았었다. 헌팅의 천재…