(A+ 레포트) 미국, 영국, 일본의 사회복지사 자격제도 비교 분석

사회복지사와 관련된 준 전문직들이 존재하지만, 앞에서 언급한 자격들과의 차별화에 있어서 학위가 중요한 요소로 작용하고 있으며, 그 기능도 비교적 명확히 구분되어 있어 혼란이 적은 것으로 파악된다. 또한 분야별로는 학교, 사례관리, 약물 등의 전문가를 증명하는 프로그램들도 존재하고 있다.

(2) 영국

영국의 경우에는 사회복지공급기제로 도제제도, 국가수련제도, 국가직업자격증 과정, 사회복지사 제도, 전문사회복지사 제도 등이 학위과정과 비학위과정으로 병행되고 있다. 1959년 정신보건법이 제정되었고, 1960년대부터 지역사회 정신건강보호가 강조됨에 따라 도시 인구수에 비례하여 정신보건사회복지사가 채용되기 시작하였다. 이 시기 지역사회정신보건센터의 주요 기능은 입원환자 치료, 외래환자 치료, 응급환자 진료, 개방병동에서의 부분입원, 지역사회 자문, 의뢰 및 교육 프로그램 등이다. 또한 사회복지 분야에 종사하고 있는 사람들 중 자격증 소지자 비율은 비교적 적은 편이다. 그러나 영국도 1990년대 이후 전문가 역할을 강조하는 흐름에 따라 비학위과정을 통한 자격증 취득자가 감소하는 추세에 있어 전문화의 길을 걷고 있는 것으로 파악되고 있다. 이렇게 배출된 사회복지인력은 공공 기관에 1/3, 민간기관에 2/3이 종사하는 것으로 나타나, 공공영역의 일자리가 비교적 많다는 것을 알 수 있다. 영국에서 특징적인 것은 교육훈련 전담기구로서 TOPSS(Training Organization for KOREAN ACADEMY OF SOCIAL WELFARE Personal Social Service)를 설치하여 국가 차원에서 사회복지 인력의 규모, 근무처, 자격소지등 개괄적 현황을 파악하고 관리하는 시스템을 갖추고 있다는 것이다. 특히 인력 수요 조사를 위한 기준을 마련해 놓고 있는데, 그 기준으로는 인력의 수적 측면, 기술 측면, 관련 자격 등이 있어 각 영역의 부족에 따라 향후 수요를 예측하고 있다. 그리고 이에 의거하여 인력의 원활한 수요와 전문성 제고를 위한 중장기

(보관된 자료가 없습니다)