[사회과학] 인간발달에 관하여[뉴만의 인간 발달]

읽기, 쓰기, 셈하기 등의 기술을 익히는데 문제를 가져오는 요인이 학습장애이다.
이는 뇌가 정가 정보를 받아들이고 처리하여 사용하는 방식에 문제가 있어서 발생하는 증상이다.
학습장애는 언어문제, 시각과 인식에 관련된 문제, 운동장애, 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)등으로 구분할 수 있다.
언어와 관련해서는 단어의 뜻을 이해하지 못하거나 문법에 따른 단어연결을 모르는 것 등이며, 시간과 관련해서는 사물을 있는 그대로 보고 파악하지 못하는 문제로서 공간적 인 이해를 못한다든지 글자나 단어를 거꾸로 된 상태로 파악하는 증상이다
운동장애는 근육 움직임의 능력이 결핍된 것으로써 전반적인 운동능력의 부족으로 스포츠활동에 큰 어려움을 보인다
주의력 결핍은 일정한 시간 동안 진행중인 활동에 관심을 집중하지 못하는 증상이 나타난다. 이러한 아동은 한 과제에 집줌하는데 어려움을 겪으며 외부의 조그만 자극에도 주의를 빼앗긴다.
과잉행동은 신체의 움직임이 가만히 있지 못하고 끊임없이 움직이며 매우 충동적이고 참을성이 없는 증상으로 나타난다. 주의력 결핍이 반드시 과잉행동으로 연결된다고 할 수 없으며 이러한 장애로 어려움을 겪는 대부분의 아동이 이 두 문제를 동시에 가지고 있어서 주의력 결핍 및 과잉행동장애란 결합된 이름으로 불린다.
학습장애는 아동은 자신의 장애에 대하여 다양한 반응 및 과제에 실패할까봐 두려워 하는것, 후퇴와 회피, 무력감, 낮은 자부심을 보인다. 학습장애를 가진 아동은 여러 과제에서 실패를 잘 하고 다른 아동들이 별 문제없이 습득하는 능력들을 배울 수가 없는데 이러한 경험은 아동에게 수치심을 갖게 한다. 이러한 아동은 학교와 집에서도 아동이 과제를 습득하는 수준을 관찰하고 또 여러 가지 검사에 의해 학습장애의 정도를 진단한 후에 아동의 능력을 최대로 발달시키기 위한 다양한 시도를 할 수 있다.
아동 후기에는 신체성장에 필요한 영양도 적절히 이루어져아 하고, 또한 결식에 대한 프로그램을 실시하여 아동의 신체발달을 지원해야 한다. 또한 장애

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