[사회과학] 애착이론 - 애착이론에 대해 정리기술하고 이를 근거로 보육시설에의 영아 적응과정을 설명

상을 가져올 수 있다. 안정애착을 형성한 아동과 비교해 볼 때 애착장애 아동은 더 공격적이고, 파괴적이며, 반사회적이기 쉽다. 예를 들어, 생의 초기에 애착의 어려움을 경험한 십대 청소년은 폭력적인 범죄를 저지를 가능성이 3배나 더 많다. 초기 3년 동안 애착의 어려움은 의미 있는 정서적 관계를 형성하지 못하게 하고 만성적인 분노, 충동조절의 어려움, 양심의 결여를 가져올 수 있다.

(2) 애착의 의미와 발달과정
`애착`이란 영아와 양육자(주로 어머니)간에 형성되는 친밀한 정서적 유대감을 말한다. 즉, 애정이나 사랑과 같은 긍정적인 의미를 지닌다. 영아가 특정 인물에게 애착을 형성하게 되면 그 사람과 있을 때에 기쁨을 느끼고, 불안한 상황에서 그의 존재로 인해 위안을 받는다.
영아기에 형성된 애착은 이후 인지, 정서, 사회성 발달에 중요한 영향을 미친다. 일반적으로 안정된 애착관계를 형성한 영아는 유아기에 자신감, 호기심, 타인과의 관계에 긍정적인 성향을 보이는 것으로 나타났다. 또한 아동기에 접어들면서 도전적인 과제를 잘 해결하고, 좌절을 잘 견디며, 문제 행동을 덜 하는 것으로 나타났다.
영아가 어머니와 어떻게 애착을 형성해 나가는가에 대해 Bowlby(1969)는 영아의 발달 단계와 관련해서 애착의 발달 단계를 4단계로 분류하고 있다.
1) 애착의 발달
1단계 : 애착형성 이전 단계 (출생에서 생후 3개월) - 비변별적 반응
영아는 모든 사람에게 애착을 보인다. 영아는 다른 대상에 비해 사람을 선호하나 특정한 사람에 한정되지는 않는다. 이 시기에 영아의 응시, 눈으로 따라가기, 쥐기, 안을때 몸의 자세 등 여러 행동은 어른으로 하여금 가까이 오게 하거나 접촉하도록 한다.

2단계 : 애착형성단계 (3개월에서 6개월) - 낯익은 사람에게 초점 맟추기 특정한 사람에게 애착의 초점이 맞추어지고, 영아는 친숙한 사람과 타인을 구별할 수 있다. 영아는 일차적으로 양육자는 물론 한두 사람의 다른 어른도 구별할 수 있다. 영아는

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