Name: 비행청소년의 상담과 지도 - 올레포트
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[사회과학] 비행청소년의 상담과 지도.hwp [Size : 24 Kbyte ]

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본문/내용

비행청소년의 상담과 지도
비행으로 정의되는 행동의 종류나 심각도도 매우 다양하며 그 원인과 관련요인도 많기 때문에, 비행청소년을 상담하고 지도하는 방안을 간단히 제시하기란 거의 불가능하며 또한 바람직하지도 않다. 그래서 그 접근또한 조심스러워야 한다.
청소년 비행 문제로는 가출,무단결석,폭력,절도,성문제 등 다양한 비행문제별로 국내외에서 그 이해와 해결 및 예방을 위한 시도들이 다양하게 이루어지고 있다.
대표적인 폭력과 중도탈락에 대한 것들을 알아보기로 하겠습니다.
<폭력>

1. 현황과 실제

절반가까이 학교폭력을 경험, 심각한 문제라고 인식하고 있음

2. 학교폭력의 원인

1) 사회의 가치기준 혼란으로 인해 개인의 자기통제를 위한 사회의 도덕적 힘의 약화

- 인간의 생리적 욕구, 사회적 육구, 도덕적 욕구를 지니는데 도덕적 욕구가 자기 기능을 못함
- 경제적 불황, 권력이 편증되고 부가 급증하는 사회

2) 우리사회의 폭력문화 만연

미디어의 문제

3) 청소년들에게 만연되 좌절심리를 학교가 제공함으로 나타남

좌절 공격이론(Dollard, et al : 1939)에 의하면 "공격적인 행동이 나타나기 위해서는 좌절이 필요조건이 되며, 좌절은 언제나 어떤 유형의 공격행동을 이끌어 낸다"고 했다.
지속적인 좌절은 사람들을 자기로부터 토피하게 만들고, 도피과정에서 나타난 심리적 특성은 충동성 , 정서의 억압, 억제력 상실, 축소된 정신과정, 비이성적 환상적 일관성 없는 사고로 나타난다
획일적인 평가체제에서 성적이 떨어지는 학생들은 좌절감을 지속적으로 경험하고, 사회적 인정을 받을 수 있는 기회가 상대적으로 떨어지면서, 우월성을 확인하는 수단으로 폭력적인 행동을 할 수 있음

4) 가족의 자녀양육기능 약화

- 부모의 …

3. 청소년 폭력 유형에 대한 일상적 대처 방안

1) 일회성 폭력

2) 한명에 의한 폭력

(1) 신체적으로 약하거나, 대응력이 떨어져서

(2) 충분히 대응할 능력이 있음

3) 여러명이 가해

4) 폭력 서클에 소속된 가해자

4. 상담과제

1) 개인중심적 상담과제

(1) 사회적 폭력

(2) 성격적 폭력

(3) 신경증적 폭력

📝 Regist Info

I D : leew*****
Date : 2012-09-03
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[사회과학] 비행청소년의 상담과 지도

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