[사회과학] 보육과정에 준하여 각 연령별 발달특징

사물과 다른 사물을 조합하여 구성할 수 있다.
- 사물들 사이의 기능적인 관계에 대해 이해한다.
- 혼자 사물을 조작하고 탐색하며 , 관심영역이 확대된다.
- 과거에 해보지 않았던 새로운 행동을 하려는 경향이 있으며, 주변 사물에 대한 호기심이
왕성해져 적극적으로 모험을 시도한다.
- 자신과 구별되는 외부세계가 있음을 인식하고 환경에 대해 스스로 학습하기 시작한다.
- 다른 사람의 동작이나 음성등 무엇이든 모방하려고 한다.
- 상징적인 놀이를 즐기기 시작한다.
- 통찰에 의한 문제해결 능력을 갖게 되어 자기 행동의 결과를 미리 예상하기도 한다.

◆언어 발달 특성
- 9개월 이후부터 개인차가 있지만 어휘 발달이 급속히 진전되기 시작하여 `아빠`,
`엄마 맘마`등의 단어를 말할 수 있게 된다.
- 자신의 생각을 표현할 때 명사 위주로 이루어지는 말만 연결한다.
- 18개월 경이 되면 낙서를 하듯이 쓰기 시작하여 우연한 수직, 수평선을 그리기 시작한다.
- 22개월 경이 되면 의도적으로 수직선과 수평선, 원형을 그리며 그린 것에 이름을 붙이기
시작한다.
- 24개월 경에는 사물에 많은 관심을 갖고 주위의 물건이나 상황들에 대해 끊임없이 질문하기 시작한다.
- 타인에게 자신의 의사를 전달하는 능력이 발달하기 시작한다.
- 자기 이름과 몇 개의 단어를 말한다.
- 그림을 보고 3 ∼ 5개의 이름을 댈 수 있다.

◆사회ㆍ정서 발달 특성
- 1세 경에는 자기가 하고 싶은 일을 저지당했을 경우나 갖고 싶은 물건을 빼앗겼을
경우 심하게 울음을 터뜨린다. - 자기가 싫어하는 사람이나 낯선 사람에 대해서는 피하려는 행동을 나타낸다.
- 1년 6개월이 지나면 어른이 시키는 일에 대해서, 또는 욕구가 좌절될 때 반항을 한다.
- 안아주기, 뽀뽀해주기 등의 애정 표현을 좋아하고 다양한 기분을 표현한다.
- 사람이나 사물, 음식에 대한 선호 경향이 발달한다.
- 가지고 놀던 물건에서부터 차차 같은 나이의 또래들에 대해 관심을

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