부모교육의 목적, 필요성, 내용, 유형 등에 대한 설명

ng)는 부모에게 도움이 되는 강연, 집단토의, 관련 서적 읽기, 부모집단모임 등이 있다.
B : 신념 통찰력의 변화는 부모가 자기인식(self awareness)을 증진시키도록 돕는다. 자신의 양육방식에 영향을 준 부모세대의 방식을 인식하고 현재 부모 자신의 가치관의 명료화 등 부모의 신념과 통합을 변화시킨다.
C : 기술훈련(skill building)의 기회를 제공하여 구체적 부모훈련 프로그램을 통하여 자녀양육을 위한 부모역할을 배운다. 기술훈련으로 사용되는 구체적 방법으로 역할놀이, 시범 보이기 또는 전달법, 반영적 경청 등이 있다.
D : 문제해결하기(problem solving)는 자녀양육과 관련된 문제들을 해결하는 기본적 방법을 가르쳐 주고 중재할 수 있는 능력을 지도하는 것이다.
교육학 대사전에는 부모교육의 목적을 다음과 같이 적고 있다.
① 부모로 하여금 자녀교육에 대하여 세밀한 주의를 기울이게 한다.
② 학교교육내용이나 교육방법에 대하여 올바른 이해를 갖고 학교에 대해 협력적 태도를 갖추도록 한다.
③ 자녀의 세계를 이해시키고 그에 대한 지도를 하도록 한다.
④ 자기 자녀뿐만 아니라 다른 아동에게 관심을 갖고 이기적 감정을 버리도록 한다.
부모교육의 목적은 부모로서, 사회인으로서 자기인식의 증진과 아동발달의 유용한 정보제공, 원만한 부모 자녀 관계 유지를 위한 기술정보제공, 가족 간의 기능강화 등으로 볼 수 있다.
2. 부모교육의 필요성
1) 외국 학자들의 견해
Comenius가 부모교육의 필요성을 주장한 후부터 루소, 페스탈로치, 프뢰벨에 이르기까지 많은 유아교육학자들이 부모교육의 필요성을 강조하여 왔다. 코메니우스는 그의 저서 대교수학에서 0~6세까지의 교육은 어머니에 의해 이루어져야 한다는 뜻에서 ‘어머니 학교(The School of Mother)`라고 하였다. ’유아학교‘는 어머니의 무릎이 최초로 가장 중요한 학교라는 개념에 근거하고 있으며 6세까지의 어린 자녀는 어머니에 의해 교육을 받아야 한다고 강조하

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