[사회과학] 유아문학- 동화를 통한 프로젝트[동화 - 숨 쉬는 항아리]

무요. 긴 막대요..
T: 과연 무엇인지 친구가 나와서 보자기를 한번 들어볼까?
(보자기를 들어본다.)
C: 와 숨 쉬는 항아리다....
T: 그래요 우리가 읽은 숨 쉬는 항아리예요.

< 전개 >
② 옹기의 특징에 대해 이야기를 나눈다.
T: 숨쉬는 항아리는 무엇으로 만들었었지?
C: 흙이예요.
T: 흙으로 만들고 나서 어떻게 했지?
C: 가마에 넣었어요
C2: 맞아 그리고 불을 지폈어요
C3: 그리고 흙을 구워야 되요
T: 가마에 구우면 숨쉬는 항아리가 되지요
C: 그리고 색칠도 해야되요
T: 그리고 나면 항아리가 되요
C1: 근데요 거기에 뭐 넣으면 좋을까요?
C2: 난 김치 넣을래
C3: 난 된장
T: 그래 숨 쉬는 항아리에 우리 음식을 넣으면 정말 맛있는 음식이 되요.
그럼 우리가 직접 숨쉬는 항아리를 만들어 볼텐데 나는 어떤 모양의 항아리를
만들까 생각해 보자.
C1: 전 동화책 속에 나오는 거랑 똑 같이 만들 꺼예요
C2: 전 네모모양의 항아리를 만들어 볼 꺼예요
C3: 전요 뚜껑도 만들 꺼예요
③ 유아들이 직접 옹기를 만들어 본다.
T: 숨쉬는 항아리는 무엇으로 만들어 졌니?
C: 흙이요
T: 그래요 지금부터 선생님이 찰흙을 나누어 줄꺼예요
찰흙으로 숨 쉬는 항아리를 만들텐데 주의해야 할점은 뭐가 있을까?
C1: 찰흙으로 친구랑 장난하면 안돼요
C2: 찰흙을 친구얼굴에 뭍이면 안돼요
C3: 찰흙을 바닥에 떨어트리면 주워야 해요.
T: 내가 만들어 보고 싶은 숨 쉬는 항아리를 만들어 보도록 해요
C: 네


< 유아들이 만드는 동안 교사는 잔잔한 음악을 틀어주고 유아들과 상호작용을
나

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