[사회과학] 아동복지론 - 놀이방의 문제점과 견해

하지만 24시 놀이방으로 통해서 부모님들과 떨어져 있는 아이들이 많을 것이며 부모에 대한 애정 보다는 놀이방 선생님들과 함께 시간을 보낸 애정이 더 많아 질 것이다.
그렇다면, 놀이방을 떠나 집으로 돌아가서 아동들이 과연 적응을 할 수 있느냐에 대한 문제가 나올 수 있을 것이며, 그것에 따른 부모님들의 해결책은 있느냐에 대한 생각을 할 수 있을 것이다.
이렇게 놀이방에 대한 시설이 있으므로 편한점이 있는 반면에 나쁜점 또한 있다.
사회성을 포함한 여러 가지 발달상황을 점검하면서 놀이방에 보내는 시기를 정해야 한다고 본다. 만약 24시 놀이방 시설을 하게 된다면 일단은 많은 아동들보다는 연령 및 학년을 제한하여 그 아동들에 대한 편의 및 학습에 대한 프로그램을 제공할 것이다.
어린 유아들은 부모와 오랜 시간을 떨어져 지내다 보면은 부모와의 애정이 줄어들게 된다. 부모와의 그리움을 없애기 위해서는 교사들의 관심과 또래 친구와 접촉할 수 있는 기회를 자연스럽게 마련해 준다. 떼가 심하고 통제하기 어려운 아이 유난히 떼를 많이 쓰는 아이도 놀이방에 쉽게 적응하지 못한다. 떼를 쓰는 아이들은 놀이방이나 유치원이 정해 놓은 규칙에 적응하기 힘들기 때문이다. 엄마와 떨어지는 것이 싫은 게 아니라, 자기 마음대로 할 수 없다는 것이 싫기 때문이다. 그러므로 자유스러운 분위기에서 아이들의 행동에 맞쳐 나가는 것이 더 좋을 것이라고 생각한다.
또한 학교를 다니는 아동들을 위해서는 이미 지쳐 있고 또한 또래들과 어울리고 싶은 마음이 있기 때문에 놀이방에서의 활동을 할 때 직접 체험할 수 있고 느낄 수 있는 교육을 제공해 준다. 예를 들면 과학적인 놀이에서 보면 바람을 이용하여 물건을 움직이는 것을 통하여 아이들의 신비함과 활동적인 것을 체험 할 수 있도록 하며, 학교 수업 복습 및 과제물을 통하여 부모님들의 역할을 할 것입니다.
모든 영유아들을 스스로 성장?발달할 수 있는 지적 호기심과 무한한 잠재능력을 내재하고 있는 선한 존재인 동시에 인간으로

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