[교육,] 시 창작론 - ‘시[侍]란 무엇인가’

시 정신이 시를 이루지 못했다는 뜻이다.
->시를 못 쓴다는 것은 말이 안 되고, 시를 쓰기 위해서는 일단 써야 한다는 것.

반성 16 _ 김영승

술에 취하여
나는 수첩에다가 뭐라고 써 놓았다
술이 깨니까
나는 그 글씨를 알아볼 수가 없었다
세 병쯤 소주를 마시니까
다시는 술마시지 말자
고 써있는 그 글씨가 보였다

술에 취해서 조차 ‘다시는 술 마시지 말자’ 라고 쓴 것을 보아 언제든 멀쩡한 정신을 유지하고자 하는 의지도 엿보인다. 그리고 술에 취해서도 무언가를 썼다는 것은 언제든 무언가를 쓰고자 하는 자세도 볼 수 있다. 이 시를 통해 우리는 ‘시를 못쓴다’는 변명을 할 것이 아니라 시를 하기 위해서는 언제든 쓰고자 하는 자세가 필요함을 알 수 있다.

-작품을 통해 배워라
시란 것은 진실한 생각, 진실한 느낌, 진실한 표현을 통하여 나오는 그 자신의 전인격적 체험에서만 스스로 체득할 수 있고 이와 같이 시를 체득한 시인 자신의 전인격적 체험을 담고있는 시를 통해 생명의 결정적인 작품을 통해서만 그의 최상의 시작법을 듣는 수밖에 다른 길이 없다.
-> 시작법을 알고 향상시키기 위해서는 다른 훌륭한 작품을 통해서 듣고 배울 수 있다. 독자는 좋은 시를 통해 독자가 그 의미를 곰곰이 되새기는 ‘여운’을 느끼며, 그러한 여운은 시인의 “전인격적인 체험”이 담긴 소리일 때 가능해진다. 이렇듯 좋은 시를 깊이 접하는 만큼 최상의 시작법을 배울 방법은 거의 없는 것이다. 시를 쓰는 것도 중요하지만 좋은 시를 많이 접하는 것 또한 시창작에 도움을 준다.

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